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如何做一名合格的高校青年教师 需要具备以下三点
一、遵守职业道德，加强师德修养。
教师职业道德是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。教师职业道德主要由八个因素构成：教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉。加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对于建设高素质的教师队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。教书，就是要向学生传授真理、传授科学，充分发挥真理的力量，用真理说服人。在课堂上，我们不论怎样旁征博引，不论介绍什么观点，一定要明确都是为了阐述真理，弘扬科学，不能误导学生。这是教好学生的一个重要方面，也是教师最基本的道德要求。为人师表，充分发挥人格的力量，用教师的人格魅力去感染学生，在一定意义上说，是一个更为重要的方面。教师的言行举止、风度气质、思想意识、道德品质，都会对学生产生潜移默化的影响，成为他们效仿的对象。一个优秀的教师，往往能以其高尚的精神境界、崇高的人格魅力，给学生以正向激励，成为学生的优秀楷模。教师的人格示范作用在塑造学生心灵的过程中，是其他任何影响都难以比拟的。
二、要具备扎实的专业知识和不断学习的精神。
从学识方面来看，教师应该是走在时代前沿的人。自古以来，作为一名合格教师，其首要一条就是具有深厚而广博的学识。我们都知道，一个理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识。所谓＂精＂就是要＂知得深＂，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓＂博＂就是要＂知得广＂，能触类旁通，具有相关学科的有关知识。我们青年教师面对的竞争将更加激烈，更应该在这三方面下功夫，与时俱进。因此，作为一名青年教师，必须在教学中不断充实自己的理论知识，向有经验的老师学习，吸取教学经验，丰富自己的人生阅历。用自己所具备的知识和能力，去发现问题，并解决问题。要形成：“教到老，学到老”的观念，这样才能讲出与众不同、具有感染力的课。
三、具备高超的专业技能。
高校教师从事教学活动的效果如何，在很大程度上取决于教师本身的能力和素质。现代社会发展和科学技术的进步以及素质教育改革的推进，对高等学校教师的能力和素质提出了更多、更高的要求，当代教师不仅要有广博深厚的知识和热爱教育事业的情感，还要有符合教育教学工作的高能力和素质。要努力提高学术境界和科研水平。高校的教有一个与其他层次教师的本质区别，那就是有科学研究方面的工作。要出好的科研成果，决不是三五天就可以完成的事情。必须查阅大量资料，反复的实践与修改，不断地完善，才能有所收获。做为青年教师，在科研上不仅要有脚踏实地、实事求是的态度，还要有创新精神和开拓能力，用严谨的治学态度不断探索。将自己学到的知识转化为智慧，一步步从“经师”成长为“人师”，是青年高校教师的短期奋斗目标。当这个目标实现的那一天就是成为合格高校教师的时候。
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