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试题分析：从引导语中读出题意：改变自己适应生活环境。每个人都生活的一定的环境中，周边有形形声声的人，有种种人际关系，而个体的人由于在对事物的认识、行为习惯、情感趋向等诸多方面有着独特性因此与自己生活的环境或一些人有所矛盾甚至严重的冲突，而我们有时候总希望对方改变来自己的“独立”。其实不然，我们何尝不改变自己来适应环境适应他人呢？从这个角度来构思立意，如果与记叙文，可以选取自己生活中的一些事例来写。这些事例必须是反映自己与生活环境与他人矛盾和冲突的，比如父母坚持要求自己把一切时间都用在学习上（因为自己学习成绩不太好），而自己认为学习并不是生活的全部，要有自己的业余生活，不要父母管得太多；比如自己个性太强，总与老师和同学处不好关系，总认为老师和同学不理解自己不尊重自己，等等，把这些矛盾和冲突具体的写出来，表达自己的苦恼，最后自己或经过一件事情的启发，或得到某人的指教，或经过自己的思考，认识到“改变对方不易，不如改变自己来适应对方”，自己改变了原来的认识和做法，矛盾解决了，冲突淡化了，关系融洽了，进而发现原来“僵持”问题并不全在对方，而在于自己缺乏包容。改变了自己，不仅收获了快乐，还发现了一些生活的真谛，就此抒发自己的感想。也可将此文写成说道理的议论文。将“我”虚化，指“每一个人”，可分三层来写，第一层，人与生活环境的关系，即有相融性又有差异性，和谐与矛盾相互交叉，所以有的时候要想生活的快乐与人相处融洽，必须“改变我自己”来缩小差异增进相融。引出话题（论点），第二层正反举例说明，关于改变自己与不善于改变自己（强调个性）的结果和影响，第三层谈如何“改变我自己”，正确认识自己，改变自己认识和行为的偏差，包容别人的不足，换位思考，多为人着想。最后总结全文，希望人人都能从“改变我自己”做起，倡导理解，创造和谐。
第二篇材料作文，首先要理解材料的主旨，“完美与缺憾”“人生的意义重在创造的过程，而不在追求完美的目标”。材料作文适合于议论文。按议论文常规的结构形式来写作：提出问题，分析问题，总结问题，运用摆事实讲道理的方法，可用正反对比摆事实，可有比喻引用讲道理。先从大自然或人类社会方面列举一些不完美而依然有所价值有所意义的事物，如四季中有严寒酷暑，暴雨狂风，不仅是春光明媚和风细雨，而季节的不完美才有了季节丰富多彩的风景，“断臂的维纳斯”不完美，才激发了人们丰富的联想……以此引出话题，提出问题（论点）：人生也一样，不完美也有风景，只要不断追求，一路会有看不完的风景”。分析问题中，可以正面例举成功者也有缺憾（失明的贝多芬、海伦凯勒），而不以缺憾而消磨意志而停止前行的脚步，他们风景无限；反而举例，很多人一生都怀着梦想，生活中完美的梦镜中，结果一事无成。此处用辨证的思维分析问题，不拒绝缺憾，并不是希望有缺憾，不在意完美，并不是拒绝完美。最后总结问题，“金不足赤，人无完人”，正确地认识“完美与缺憾”，只要不断追求，懂得品味，懂得欣赏，就是真正完美的人生。
点评：两题都不是太好写，有要一定的思维能力。考场作文体裁上主要有两大类，记叙文和议论文。不少学生以为记叙文好写，其实相比较而言，议论文是比较好写的，议论文有基本的行文格式：提出问题，分析问题、总结问题，学生掌握了这个“格式”，只有掌握一些材料，明确题旨，即能成文，如果再讲究一点技巧，用点“比喻”“引用”“正反论证”，那么就可以写成一篇好文章。
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