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去文库，查看完整内容>内容来自用户：易发表网怎样进行初中语文课堂教学情境的创设情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入或创设与教学内容相适应的具体氛围，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展，提高教学效率。真正的情境教学应创设一种氛围，在这种氛围中，教师在其中发挥引导、总结、提升的作用，学生作为学习的主体能够主动提出有价值的问题，并在这个问题的引领下主动完成学习活动，从而建构自己的知识体系。

那么怎样进行初中语文课堂教学情境的创设呢？我主要是通过以下几个方面来进行的：一、通过导课环节创设教学情境语文课堂教学是一门艺术，而课堂导语的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”导课对课堂教学效率的高低起着直接的作用，一节课良好的开头其实就是学生和老师建立感情的友谊桥梁，它既能引起学生的兴趣，为整节课的学习打下良好的开头，又能激发学生的求知欲，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。

学习兴趣是学生学习产生动力的前提，孔子曾经说过：知之者不如好之者。我国特级教师于漪也曾说过：“课的第一锤要敲在学生心灵上，把学生思维的火花激发起来，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。

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