[小学生毕业典礼演讲稿九百字]小学毕业典礼演讲稿 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 你们好！ 今天，我们欢聚在这里举行2015届小学毕业典礼。我代表学校全体教师向圆满地完成小学六年学业的同学们表示祝贺，向为...+阅读
如何有效、合理运用“小学信息技术教与学”（参考文献）小学信息技术人教版
一、研究背景 俗语说的好：“要想在二十一世纪中不被淘汰，必须做好两种准备：一是懂英语，二是会电脑。”随着现代科学进步、社会的发展，当今社会要求计算机的普及要从娃娃抓起。从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。20世纪后期，信息技术网络席卷全球的速度令人震惊，从远距离教学到电子商务，从电脑上网到手机上网，直到现在各国政府宣布大力推进信息化基础设施建设，我们可以发觉信息化时代的真正来临，它给我们的生活方式、工作方式、学习方式带来了前所未有的改变。信息技术已深入到我们生活中的方方面面，而且其带给我们的影响已远远超过了历史上的任何一次变革。在这种环境下我们的教育面临着迫切改革的要求，尤其是信息技术在教学中的广泛引用，给传统教学带来了很大的冲击。目前摆在我们面前的首要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，在小学阶段，我们更注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识，提高学生的信息素养与信息能力；把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。传统的信息技术学科重知识轻能力的教学目标、讲授型的课堂教学模式已经不适应新课程的需要，我们正在积极探索一些新型的教学模式，采用启发式、探索式、研究式等教学方法，尽可能地为学生提供积极主动发展的空间，培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力，为终身学习打好基矗信息技术与学科教学整合课的研究与实践正在中小学深入展开。为此，本人对如何有效、合理运用“小学信息技术教与学”的实效性问题进行了一些研究，现略抒浅见，抛砖引玉，以冀进一步引起人们的关注与探讨，从而推动小学信息技术课教学成效的进一步开展和完善。
二、游戏入门，自觉学习。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习兴趣，在学习浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如：学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿意学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩（金山打字），比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“打老鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
三、采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机科研课题的理解和记忆。小学低年级学生的思维活动水平基本上处在具体形象思维阶段，因此，小学生是通过对实物、模型及形象性言语的直接感知、对学习材料的直接操作来获取知识和技能的。在小学信息技术教学中尤其要注意充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。也可以在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关键而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学的知识，熟练地掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题。
四、自主学习，不断创新。电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识这也是培养学生不断创新的手段之一。三年级的学生已经有了一定的阅读能力。能够自己探索一些工具及软件的使用方法，一般情况下采取“提出问题----探索问题----解决问题”的方法，即学生在使用一些工具时，一开始老师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在具体的操作过程中又要用到，让学生带着问题自己去阅读教材，然后老师再加以引导，最后解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生逐步会形成自己解决问题的能力。
五、利用小组合作，缩小个体之间的差异 信息技术课是一门操作性很强的学科，种种主客观原因造成在计算机课上，有些学生可以说是一点就通、举一反三，而又有不少学生基础较弱，学有困难。这就给我们的教学带来了一定的困难。如果教学内容太浅了，基础好的学生就不能很好地配合，而稍微加深一点，...
以下为关联文档：
小学联欢会主持词在过去的一年里，我们一起携手看遍春的百花、聆听夏的蝉鸣、品尝秋的丰盛、领略冬的雪景。 在过去的一年里，我们感受着老师的关爱，我们体会到父母的呵护，我们在求知的道路上努力...
小学一年级语文试卷什么？自己出吗？期末的行不？ 一、拼一拼 想一想 写一写（10分） g o s W n xi o Y fu Y n j ng ( )( )( )( ) l o d ng Y j ng z gu zu g ng ( )( )( )( ) ji o sh Y ng g i （ )（ ) 二...
小学一年级下册数学试卷1、60里面有（ ）个十，50里面有（ ）个十。 2、8个十是（ ），10个十是（ ）。 3、（ ）个十是90，（ )个十是40。 4、七十九后面一个数是（ ）。 5、读数和写数都从（ ）位起，从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位...
小学一年级数学下册期末试卷一年级下册数学期末试卷 一、 填空题（1-3每题 3分， 4-5每题 4分， 第6小题 7分， 共 24分） 1. 在○里填>；、<；或=。 89○98 728○60 53○39+9 2. 在○里填＂>；＂、＂<；＂或＂=＂。 (1)87-25...
2012年人教版小学数学下册一年级期末试题小学数学一年级下册期末检测卷（2009.6） （限时：50分） 成绩等第 一、 我能算。 12-5= 54+40= 54-6= 66-60= 67-8= 27+9+50= 63-7= 17-9= 37+5= 83+8= 38+20= 35+20-7= 92+8= 7+88=...
小学一年级语文期末试卷2009—2010学年度第一学期一年级语文期末测试 一、选合适的音节写在横线上。（20分） Zhi p an z ci eng shi zi x ong chi ri n un yi en Wu ang yu l 1、 平舌音： ------------...
如何做一名优秀的小学生一名成绩优异的学生在如下6个方面做得较好。 1、课堂学习。听课没你想象的那么简单，100个人听同一个老师上的同一节课，课后进行掌握情况测试，结果却千差万别。这里面就有会不会...
怎样才能训练小学生把字写好先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位...
让爱走进心灵小学作文三百字爱，是早晨起床时窗户上透过的第一缕阳光，爱，是早晨出门时一句关心的叮咛，爱，是回来时一顿丰盛的晚餐，爱，是跌倒时一双有力的大手，爱，是做错事时宽容的微笑，爱，是有困难时他人的帮助！ 爱...
