[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读

一、为何选 爱 ？如果一个孩子能感受到周围给予他的爱，能感受到温暖，那我相信，他一定是善良的，是自信的，是乐观向上的。同时，他又能懂得感恩，传递这种爱，用爱和努力来回报。因此，我确定班级文化建设以 爱 为主题，因为我感觉这个班的孩子之前缺少更多的关爱，缺少肯定和鼓励。我希望能引导他们去发现爱，感受爱，增强自信，树立目标，并为之而努力。

二、感受爱

1.感受学校班级的爱 2.感受老师同学的爱 3.感受家庭社会的爱

三、传递爱

1.爱学校，爱班级：以身为新区三小，五1班的学生而骄傲，要时刻记着为校，为班争光。

走出校门，就是代表学校，在校园里，就是代表班级。因此要有集体荣誉感，服从大局，规范自己的一言一行。

2.爱老师，爱同学：在学校要尊重老师，虚心听从老师的教导，和同学友好相处，互帮互助，宽容谦让。

3.爱父母，爱自己：在家尊敬父母，做一些力所能及的家务，关心父母的健康，体谅父母的艰辛。

爱自己：养成良好作息习惯，饮食习惯，保持健康的身体，注意各项安全，保护自己

4.爱学习，爱劳动：有端正的学习态度，良好的学习习惯，刻苦进取。

热爱劳动，主动维护学校班级卫生，做好个人卫生，提高自理能力。

5.爱运动，爱生活：有积极向上的生活态度，经常锻炼身体，保证良好的状态。

四、评价的标准

每天问自己：今天我做到最优了吗？今天我进步了吗？

如果要求每个孩子都优秀是不现实的，但是每个孩子都是能在某些方面取得进步的。因此，我要帮助学生给自己正确定位，选择是最优，还是进步。

只要做到了，就是值得肯定和表扬的。

希望通过这样的方式，让每个孩子都能有一个前进的方向，又不会觉得困难。一直能保持一个健康的心理，保持一股强大的动力。

活动设想

1.为学校。。。

2.为班级。。。

3.为父母。。。

4.为自己。。。

5.为老师。。。

6.为同学。。。

7.为社会。。。

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