[幼儿老师怎样写一周反思]展开全部 在一次活动课上，我带领孩子们学习儿歌《大鱼来，小鱼来》，学习几遍后，发现他们总是把儿歌混淆了，总把大鱼、小鱼、虾蟹出场顺序弄乱了，一时间孩子们无法理解。 课后，我反思...+阅读

绘本阅读在内容上是以图画为主，文字为辅，甚至是完全没有文字，全是图画的书籍。文字大都浅显易懂。每一幅图画都是如此的生动，有趣。明朗华丽的色彩，给人以鲜明的视觉冲击。简洁的文字也给儿童带来了更多的理解，想象，和思考。孩子的感觉是是如此的敏锐，他们对每一个绘本故事千姿百态的理解是多么的令人震撼和惊喜，他们的想象表达也植入人心，孩子们朴素的话语却诉说着人性最纯真与美丽的一面。

朗读图画书给孩子听，将其语言、情感、思想，毫不保留的传递给孩子，孩子无形中体验阅读的兴趣，自然乐于看书，终生与书为友，在潜移默化地增进孩子的阅读兴趣。 ▲读绘本时，要阅读文字，观察图画，甚至可以做人物的相应动作来感受人物的心理。如《猜猜我有多爱你》的故事里，小兔子一会儿伸手，一会儿跳跃，一会儿倒立。

引导孩子一边读，一边跟着小兔子做做动作，深刻感受小兔子为了想表达自己的爱所作出的各种努力，这富有动感的画面会把孩子的心牢牢地锁住，想不看下去也难。 ▲读绘本中，可以提出相应的问题，提高孩子的理解能力。如引导孩子读《猜猜我有多爱你》，可以提问：大兔子是小兔子的——？小兔子想要告诉大兔子什么呢？大兔子和小兔子谁爱谁更多一点，为什么？我们要把思考的空间留给孩子，让他们有足够的时间来品味故事，让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为自己知识和智能。

▲读绘本后，发散孩子的想象，表达述说，拓展游戏等。读完《猜猜我有多爱你》，引导孩子，有很多种方式可以表达你的爱，比如画一幅画，唱一首歌，给妈妈捶捶背，轻轻抱一下爸爸妈妈……孩子，你想用哪种方式表达你的爱呢？试试吧！这时孩子们和父母的心离得更近了。 阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会……儿童在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。

我们与孩子一起阅读绘本故事，自己也仿佛穿越时空隧道回到了童年时光，眼中的世界也因此而变得更美好。...

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是家人陪孩子一起看绘本好还是让孩子一个人看绘本好当然是家人陪孩子一起看绘本好。成人阅读是自主阅读，而儿童不识字或对书面文字理解不够流畅，不能进行自主阅读，读书的最佳途径是“耳朵+眼睛”，是亲子共读。换言之，让孩子进入书...