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孩子上幼儿园才3个月，可每次在幼儿园门口等着接孩子时，其他家长见到我就告状，说我们家孩子总爱打她的孩子，让我好好管教管教孩子，弄得我很恼火。 孩子总爱打人，是否与他婴儿期的经历有关？还记得儿子才五六个月时，邻居王老师总喜欢到我家逗他玩，拿着他的小手不是打自己就是打妈妈。当儿子主动去打人的时候，王老师很开心地哈哈大笑，孩子似乎也很高兴。

我把孩子的这段经历告诉了幼儿园的园长，园长说：孩子这样频繁地打人与小时候的诱导有关系，你不要过多地自责。其实，两岁多至三周岁的孩子，多数会出现打人的行为，这是因为他们正处于口手脚的敏感期，热衷于用口手脚来认识事物、探索世界，因而会出现咬人、掐人、打人、踢人等攻击行为。另一个原因是，这个年龄段的孩子还没有很好的语言表达能力，情急之下，就会用有冲击力的身体动作来替代语言。

比如，他可能要表达“你走开，别挡着我”，还不及开口，自己就横冲直撞过去了；他可能想说“你不要玩我的东西”，话还未说，就已伸手推搡或抢夺了。 我说，我在家时，常常教育孩子不要打人，然而怎么说也不起作用。园长告诉我，给这个年龄阶段的孩子讲道理没多少作用，并教了我纠正孩子行为的方法：正性惩罚或负性惩罚。所谓正性惩罚，就是当孩子出现打人行为时，立刻跟随着一个刺激物的出现。

比如，把他隔离到一个小屋内（出现刺激物），几次后他就不会打人了。负性惩罚，即当孩子出现打人行为时，立刻消除一个刺激物。比如，孩子们因为玩玩具而打了起来，就立刻不让他接触玩具（消除刺激物），以后就不会因为玩玩具而打人了。或者，孩子想引起母亲注意而故意打人，这时母亲远离他，不理他（消除刺激物），慢慢地他就不会打人了。

孩子天生爱尝试并重复那种有趣的、有刺激后果的行为，想引起成人的注意，每当孩子出现这种行为时，家长或老师应置之不理，让这样的行为变得毫无意义，他自然就会因无趣而放弃了。 我很感激园长教给我的这些方法，并立即实行，仅仅过了两周时间，孩子就不再打人了。

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