[课堂教学模式的模式概念]“模式”一词是英文model的汉译名词。model还译为“模型”“范式”“典型”等。一般指被研究对象在理论上的逻辑框架，是经验与理论之间的一种可操作性的知识系统，是再现现实的...+阅读

仔细研究“杜郎口”和“洋思”模式的课堂实录后，笔者发现类似的课前三年本人在D层次（9）(10)两个班和B层次（13）班就上过，参加中考时数学单科提高率全年级最高，但是也没有引起相关的重视，还有年轻班主任半开玩笑说我上课总是有学生的声音，不像别的班安静，是不是不管课堂纪律。其实，数学课堂太压抑了不利于学生的发展，光是老师一言堂培养不了学生的发散思维能力，靠逼和压出来的学生只能成为机器，根本就没什么后劲。

当然，课堂上也不能总是乱哄哄的一盘散沙，教师要有课堂调控的能力和艺术，该动则

动，该静则静，动静结合对课堂氛围进行调控，才会有好的教学效果。特别是对一题多解的

时候，更多的需要培养学生对一个问题有多种解决方法的能力，而不是让学生形成思维定势，

走进死胡同就出不来。贵州省六盘水市第十三中学 李连鼎

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