[视觉训练内容]辨别不同的形状，如直、弯、大、小、高、矮、长、短、等.辨别颜色，如红、绿、黄色纸条的辨别，白、黑衣服的辨别等。黑与亮的分别，如房屋中灭灯时黑暗，开灯时明亮。 部分与整体的分...+阅读

(1) 4个月以内的患儿训练内容：采取仰卧位，利用婴儿架悬吊的物品引诱患儿伸手去拍，也可竖抱提起其手去碰悬挂的物品。 （2） 5—6个月的患儿采取坐位，摆放感兴趣的玩具在正前方，引诱其从不同的方向，从大的物品到小的物品，手、眼协调地准确地去抓握及双手的敲击互换的训练，这时期是双手协作产生、发展的关键期。 （3） 7—9个月的患儿开始训练捏取动作，捏取小的物品如玉米花入口等练习，及双手物品的对敲练习。

（4） 10—12个月的患儿训练物品投放，先将物品投入到大的容器中然后逐步过渡到将钱币投放到存钱罐中，反复训练手眼的协调性，以及双手协作穿洞，左右手协作分开及合上的练习。 （5） 12个月以后开始持笔在纸上留笔迹、持勺练习及搭积木，翻书页等手眼协调的训练，双手协作的练习如穿珠子等。 （6） 偏瘫的患儿着重训练患侧肢体的功能，加强双手的协作训练，开始以健侧为主，患侧为辅，逐步过渡到患侧为主健侧为辅。

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