[怎样培养学生发展核心素养]核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 “传统的基本素养指标包括语言能力、数学素养、学会学习、问...+阅读

调查表明：一个孩子所取得的某项突出成绩，往往与他的特长有着密切联系，特长的灵感常常促使一个人在工作上获得重大突破。因此在促使孩子全面发展的同时，还要注意孩子特长的培养和发展，强令孩子放弃自己的兴趣爱好，而只埋头读书的做法是极其错误的。 因遗传因素、环境因素和所受教育的不同，孩子们才能各异，有的想象丰富；有的逻辑思维能力强；有的喜欢歌舞；有的爱好体育运动……，作为家长应了解孩子的情况，只要他的爱好是积极健康的，就应该支持，保证其活动锻炼时间和必要的物质条件，不断了解孩子的活动情况，注意发展的目标和方向，有能力的家长还应对孩子的爱好给予必要的指导。如：孩子爱弹琴，家长买来电子琴指导孩子弹奏，孩子爱运动，作为爸爸应经常陪孩子一起锻炼……，这些都是把孩子的兴趣爱好发展为特长的重要手段。 培养和发展孩子的特长，还应处理好他们课内学习和课外活动的关系，不能因孩子参加某项活动的训练影响了学习，就令其停止活动，只有与老师配合及时给孩子补课才是积极妥当的方法。大量事实证明，必要的课外活动不但能促使孩子学习上的进步，而且能发展他的特长，有利于自立、自强能力的培养。 经过长期的研究，我们发现，3岁前幼儿的五大项能力直接影响其一生的发展，五大项能力包括：

1、大运动

2、精细动作

3、语言

4、认知

5、社会行为能力。 对于婴幼儿而言，他的天性是“玩”。只有依据孩子身心发展的规律实施的教育才是有效的，过分的对幼儿进行某一方面的知识“灌输”，最终只会扼杀孩子的天性。 一个1岁的孩子，即使他能认识一万个字，但他并不了解字的真正含义，只是一种“机械式”的认识，并不值得提倡。培养孩子的特长，首先是孩子要具备基本的综合能力，而这种综合能力必须是通过科学、系统、全面的早期教育得来。建议您在学龄前重点培养孩子的综合能力，让孩子平衡发展。

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应该给孩子选什么样的特长我就自身的体会谈一点看法。 首先，不能盲从。有的家长看到别人的孩子学什么，自己就跟着学什么，不考虑这门专业是否符合孩子的特性。我认为还是应该“因材施教”。每个孩子都有...

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