[浅谈孩子的“两面派”]思思是个小男孩，在幼儿园里非常乖巧和听话，自控能力强，能帮助老师整理玩具，吃饭和睡觉都很快。但是我们在家访时，他的妈妈向我们 告状 说： 思思很犟，不顺心了就要哭闹，在家里不好好...+阅读

两面派所谓“两面派”孩子，并非是成人世界中常说的那种表里不一，有目的有企图故意为之的人。孩子的“两面派”，其实是他适应不同环境的后果，也是他长期与他人相互作用的结果，是孩子在不同的环境中表现出的不同行为。孩子的“两面派”多表现为在幼儿园里和在家里不一样；老师面前和家长面前不一样；父辈家长面前和祖辈家长面前不一样。

在发展领域方面，孩子的“两面派”一般更多地出现在行为习惯的培养上。常常听到有家长抱怨：“家里吃饭不喂不吃，吃一口还要跑三圈；在幼儿园里不但能自己吃，吃得还很快呢。”“幼儿园里主动帮老师整理玩具，可家里却把自己的玩具乱扔一地。”“两面派”的行为可能是幼儿最初对权威的顺从、对自我情感的压抑，到后来寻找途径进行自我放松的过程的体现，这会严重损害幼儿的身心健康。

心理发展特点2。 孩子尚处于他律阶段，幼儿期的孩子还处于他律的阶段，自控能力远不如成人。如果外界环境对孩子的限制较多，孩子会在他律的约束下，表现出好孩子的一面。相反，如果外界环境对孩子较为纵容的话，孩子则会任由自己的喜好，做自己想做的事。3。 孩子自我意识在增强，随着孩子的年龄增长，自我意识的发展，孩子的自尊感和荣誉感也逐渐地发展起来，孩子在幼儿园里会有一定的竞争意识。

因此，孩子为了在集体中获得认可，往往在幼儿园老师和小朋友面前会表现得乖巧懂事、热爱劳动、乐于助人；到了幼儿园之外的地方，就会放松自己，表现得和幼儿园大不相同，有时甚至会变得任性、不讲理。 根源解读2。 幼儿园VS。家庭 幼儿园的老师在爱孩子的同时，依旧对孩子有严格的要求，对每一个幼儿都一视同仁。而家长往往较为疼爱自己的孩子，视孩子为“小太阳”。

在家里，家长不能以幼儿园的纪律要求来约束孩子，造成孩子幼儿园与家庭中的表现大不一样的后果。 3。 祖辈VS。父辈 孩子的祖辈和父辈家长对孩子的教育往往是不一致的。由于经历不同、所处时代不同，祖辈和父辈的家长往往在教养观念、教养方式以及对孩子的态度上存在很大的差异。一般的情况下，祖辈对孩子的要求较低，父辈对孩子的要求则相对要高。

这种差异会让身心还未成熟的孩子们困惑不解，有时甚至让孩子们不知道怎么做才是对的和好的。 因此，孩子在与爸爸妈妈和与爷爷奶奶或外公外婆在一块儿时，面对不同的成人，有不同的表现。长此以往，就养成了孩子“两面派”的作风。 制止方式孩子是在正面、积极的环境中进步的。孩子的进步，哪怕只是很微小的进步，都要及时给予肯定和表扬，以增强孩子动力。

绝招二：身体力行——做好孩子的榜样孩子特别喜欢模仿成人。因此无论何时何地，都要时刻注意自己的言行，避免出现“两面派”的情形，使自己努力成为孩子敬爱的且值得学习的好榜样。切忌责怪孩子那些连自己都做不到或做得不好的地方。绝招三：家园接轨——塑造孩子的好行为孩子的良好行为，是需要长时间培养的。 因此，家长应了解幼儿园的作息制度和生活常规，即使在家里也要像在幼儿园一样要求孩子。

绝招四：耐心等待——提供孩子实践机会孩子是在经验的积累中成长的。家长要学会放手，提供更多的机会让孩子真正做到“自己的事情自己做”。同时，包容孩子一次又一次的错误，直到他最后成为小能手。 切忌为了省时省事，事事包办代替。绝招五：善于沟通——教会孩子自我反省当孩子表现出“两面派”的行为时，家长要试着和孩子讲道理。

尝试问孩子：“你在幼儿园里也是这样的吗？”“如果你的老师和好朋友看到你这样，他们会怎样想？”家长要学会多用提示法，指导孩子进行自我教育。 孩子“两面派”并不可怕，只要你掌握了以上提到的“变脸法宝”，就一定能让孩子改变“两面派”的习性，做到幼儿园与家里一个样，老师面前与家长面前一个样，做一个名副其实的好孩子。

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