[孩子“拒绝亲近”该怎么办]* * 是一位男孩，于1998年1月出生；父亲：现任职于某设计院，母亲：大学本科，中学英语教师。该幼儿入园前不会说话，存在语言障碍；有刻板行为；缺乏基本生活自理能力，从不吃米饭和菜，有严重偏...+阅读
一个雨天的早上，涛涛拿着搭建的积木枪向我搭话： 老师，你看这是我的枪。我这个枪能够打人的。 只听他不断的发出 嘭嘭嘭 的声音。我也马上拿了一个玩具跟他说到： 这是我的枪。嘭啊！ 我故意对着涛涛 开了 一枪。涛涛看着我笑着。他也学着我的样向我开了 一枪 ，我马上 嗷 的一声并捂住肚子做着痛苦的样子，涛涛见状哈哈大笑起来。 我刚才开枪了，你怎么没事啊？ 我就是不死，我就是不死。 他一副你奈我何的态度继续向我 开枪 ，我的配合，让涛涛笑声不断，引来了其他的孩子也加入了我们的枪战。
一个餐后的搭建活动，我倚靠在栏杆上观察着孩子们的活动情况。佳婷来到我面前跟我打起了 电话 ： 喂，李老师。 我顺着意 接了电话 ： 喂，沈佳婷，你找我有什么事吗？ 李老师，你在哪里？ 我在幼儿园。 我来看你，还给你带来了蛋糕。 你要来看我啊，那我真是高兴啊。那我等你哦。 好的。 电话挂断了，佳玲也呼叫我了，慧瑶也呼叫了，孩子们一连串呼叫，我的 电话 快要打爆了。孩子们都说要来看我，还要给我过生日呢。腼腆、内向的佳怡也拿着一篮子 礼物 来到了我的面前，她高高举起篮子没有说话，我接过她的 礼物 问道： 佳怡，这是什么礼物呀？ 水果。 这是给我的吗？ 嗯。 很简单的回答，我看到了孩子的一点点勇敢，很不错的进步。我啊呜啊呜 吃着 她的水果。性格倔强的昊宇也来给我送 礼物了。 一窝蜂的孩子都拿着 好吃的 要给我吃：棒棒糖、水果、蛋糕 看来我是很有 口福 啊。正当我品尝 美味 时，熙熙一声不吭的拉着我来到他的座位旁： 老师，今天是你的生日，我给你做个蛋糕。
只见他将玩具摆放成圆形，还在中间放了一根蜡烛（竖着的玩具）。 老师，蛋糕做好了。 怎么没有生日歌呀？ 他马上一边拍手一边唱了起来： 祝你生日快乐，祝你生日快乐 唱完生日歌，熙熙还让我许愿、吹蜡烛。
熙熙刚给我过好生日，涛涛就过来了 老师，我给你打针吧。 我没有生病，为什么要给我打针？ 他没有理我，自顾自的在我手臂上打了一针，还询问到： 老师你痛哇？ 哦，好痛啊。 涛涛露出了得意的笑容。没一会儿，五六个孩子也都要把我当病人，我坐着随他们摆弄，一会儿拍打着手背，一会儿让我站起来转一圈，一会儿看看我的耳朵一会儿看看的嘴巴，这些小医生可真忙呀。涛涛拿着一个玩具还说： 老师我给你开刀吧。 我哪里生病了，你要给我开刀？ 你的屁股上。 我的屁股生什么病了？ 你的屁股上长了一个东西。 话一说完，涛涛拼命扳着我的身体，使劲的在我的屁股上 划 了一刀，他还学着医生的样子询问 病人 ： 还痛哇？我来给你量一量。 他还要将积木塞我嘴巴里呢。涛涛是医生当上瘾了，我成了他的病人，他又是给我开刀，又是给我打针挂点滴，还要让我嘴巴张开看看喉咙呢 看来平时孩子看病时的一点小小经验都积累着呢。
苏霍姆林斯基认为：要进入儿童这个神秘宫的门，就必须某种程度上变成一个孩子。他还说： 只有那些始终不忘自己也曾经是个孩子的人，才能成为真正的教师。 这些话很精到，只有我们教师把自己看成孩子，不以师者自居，不以大人自居，才能与孩子亲近，才能取得孩子的信任。做了孩子，才能多一份理解。做孩子的朋友，将快乐传递给每个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
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