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走廊、楼梯是幼儿园连接各功能室与楼层，方便幼儿和教师行走的通道。它的合理性、科学性和趣味性的造型设计，将有助于突出幼儿园特点，增加幼儿活动空间，更有助于班级之间的活动观摩和联系，同时也方便幼儿之间的交往，更好地满足幼儿之间的合作、分享、互助以及向他人学习的要求。

走廊要贯通一气，尽量保证走廊的宽度在1.2米以上。边上的围栏最好是密封型的，高度不能低于1米。围栏在体现建筑特点上有一定的作用，因而在造型上要独特，有幼儿园特点。可打破传统的平直封闭形式，有凹凸变化，可按现代的平面来构成，增加围栏的趣味性，也可以设计成上部分通透、下部分封闭的形式，但要防止幼儿攀爬两边墙面。当走廊宽大时，在不影响通道功能的前提下，可安排适当的活动区域，两边的墙面上可根据区域环境进行相应的装饰、布置。当走廊仅作为通道时，也应在墙面上装饰一些适合幼儿认知特点，富有童趣性的图案。

楼梯要设计合理，方便幼儿上下。每一台阶应低于14厘米，楼梯倾斜度应小于30度。尽量把每一层楼梯分成2-3段，便于降低坡度，又增加幼儿上下楼梯的情趣。台阶表面要考虑防滑，每一台阶边缘要磨成半圆角，边上要设置栏杆，并在合适的位置加装供幼儿手拉的扶手杆。也可以将栏杆做成滑梯式，增加幼儿上下楼梯的乐趣。栏杆可木制，也可以用不锈钢或铁衣、木料的结合制作。其造型可以是简洁的图案，也可以是幼儿喜爱的动物、植物的形象。但造型处的缝隙不能太大，要考虑安全因素。

栏杆色彩以单色为主，不宜涂太丰富的颜色，避免幼儿不专注上下楼梯，发生安全事故。

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