[以慢些为题的作文加评语]地球悠哉游哉地转上一周，不快，得365天；海水潮起潮落，不快，需要一个白昼；梅花谢了，待到又嗅到梅花香，不急，耐心等一个寒暑…… 时光飞来又逝去，四时慢慢，我们的心，亦当如此！慢，实则是一种生...+阅读

要善于发现学生身上美好的“心灵幼苗”。要赞扬学生，必须先发现学生值得赞扬的闪光点。普通学生的闪光点比较容易发现，而问题学生或问题较多的学生的闪光点则较难发现。在这方面，陶行知先生四块糖果的案例堪称经典。一个学生用泥块砸同学，陶先生当即制止。在事后找他谈话时，陶先生分别就“按时来到”、“听从制止，立即停手，尊重老师”、“正直，有跟坏人斗争的勇气”和“正确认识错误”，四次肯定学生，并每次奖糖果一块。糖果送完，问题也解决了。大师的做法，对我们一叶障目，只见学生缺点、不见学生长处的老师，无疑是上了生动的一课。这个例子也告诉我们，要发现学生身上的闪光点，就要正确看待学生。学生是成长发展中的人，伴随着成长，会有缺点、不足，甚或比较严重的错误，但一定会有体现真善美的闪光点；要欣赏学生。我们过去看学生，常常是居高临下俯视学生，常常是带着挑剔冷眼相看，尤其是看问题学生，把问题放大了，把优点淡化了，满眼都是问题。我们只有怀着真情和热情去欣赏学生，才有可能走进学生心灵世界，发现人性美的一面；还要走近学生。要到学生中去，接触学生，了解学生，理解学生。

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请以别忘了给生活加点糖为题完成一篇不少与600字文章生活就像一杯咖啡，需要我们细心地去品味。 ——题记 每当独自一个人坐在桌子前品尝咖啡时，你会不会突然觉得生活就是你眼前的那一杯咖啡，品上一口，好苦，对了别忘了，给咖啡加点糖，是...