[人教版四年级上册幸福是什么教学设计]教学要求： 1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。 2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说...+阅读
上个世纪，有个犹太少年，他做梦都想成为想帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家，他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐天赋。
有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了，老师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想
成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”
于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，时间上有两种花，一种花能结果，一种画不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也就足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！”
老人的一番话，让少年恍然大悟。
于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么热狂了，只把他当做调节生活或得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静下来，不再刻意追求成功了。
20年以后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的为人：阿尔伯特爱因斯坦。
(1)写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：可怜（ ） 刻意（ ）
反义词：冷静（ ） 追求（ ）
(2)那位少年可能成为伟大的小提琴手吗 ？请以文中的语言为依据作答。
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(3)从第三自然段中老琴师的话中，你明白了什么？
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(4)联系自己，写出你的“成功境界”是什么？
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