[狼来了幼儿园大班怎么讲]一、活动名称：狼来了（大班集体教学） 二、活动目标： 1.通过＂狼来了＂幼儿可以练习四散追逐，躲闪跑，提高幼儿的奔跑速度、躲闪能力以及灵敏度。 2.通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中喜...+阅读
可以参考王林、余治莹合著的《绘本赏析与创意教学》
【内容简介】
《绘本赏析与创意教学》精选了25本世界大奖及畅销精品绘本，作为教学辅助教材，让学生通过阅读精彩故事，赏析精致图画，提前培养读文赏图的能力。针对教学活动，特别设计50份创意学习单，让学生配合体验、互动、讨论，记录学习活动历程，让阅读教学立体化。本书的教学活动多达150多个，以培养学生多元智能为主轴，精心设计动态及静态活动，让孩子自然而然培养语文、逻辑、艺术、音乐、运动、内省、人际与认识自然等八大智能。
本书包括下列一些基本版块：
1.书籍信息。这个板块提供了书籍封面、出版社和作者信息。
2.故事梗概。故事梗概能方便老师了解绘本内容，根据本班情况，仔细挑选。
3.图画赏析。绘本离不开图，但大部分老师都很少有视觉素养方面的专门训练，这个板块主要是带领大家做一番阅图漫步，探寻绘本中图画的奥妙。
4.作者和画者介绍。这里提供一些背景资料，方便教师对该作者或画家进行更深入的阅读。
5.问题提问。这个板块能给老师一些提问的角度，带给学生一些新颖的思考方向和探索角度。
6.教学发想。让老师了解这本绘本涉及到多元智能的哪几个方面，可以如何切入教学。
7.教学活动。这是本书的主体。每本绘本提供六个活动设计，每个活动均列出实施年级、活动时间、活动目标、活动准备、活动过程等内容，给老师提供最悉心的指导。
七大板块，任务不同，但目的相同：尽可能地给老师提供方便，尽可能地带动老师教学理念和教学方式的转变。
【作者介绍】
王林
人民教育出版社小学语文室编辑，课程教材研究所助理研究员。毕业于北京师范大学中文系，为我国培养的首届儿童文学博士。2002年到人民教育出版社工作.参加入教版课程标准实验教材的编写。编著有《儿童文学概论》和《幼儿文学》教材，翻译了《你见过仙女吗》《七只瞎老鼠》等儿童文学作品。
近年来，一直致力于国内儿童阅读运动的开展，推动班级读书会的开展，创办了“萤火虫教师读书会”指导教师的儿童文学阅读，合著有《中国儿童阅读6人谈》，主编有《作家和你谈作文》、《阅读不偏食》。
余治莹
我国台湾著名儿童文学作家、海峡两岸儿童文学研究会理事长、台湾麦克公司总编辑。
著有《爱说故事的熊猫》、《不一样的毕业礼物》、《恐龙妈妈的宝贝蛋》、《乌龟家族爬啊爬》、《冬瓜奶奶有法宝》等二十余本图画故事书。
翻译有六十余本图画书，包括《我爸爸》、《跳舞》、《亲爱的小鱼》、《小凯的家不一样了》及《我们的妈妈在哪里》等。
余治莹编过上千本图画书及少年小说，包括：“美国纽伯瑞大奖小说系列”、“世界大奖图画书精选”、“婴幼儿学习成长宝盒”等，所编图书共获得二十余项“年度最佳童书奖”。
【目录】
推荐序
读绘本，玩创意！——启发孩子的多元智能
作者序
绘本教学一起来
教学活动设计
我喜欢书
大卫，不可以
小蓝和小黄
我爸爸
是谁嗯嗯在我的头上
子儿，吐吐
阿文的小毯子
云朵面包
鲸鱼
小石狮
奥莉薇
花婆婆
荷花镇的早市
妈妈的红沙发
彩色的乌鸦
三只小猪的真实故事
大脚丫跳芭蕾
我有友情要出租
妈妈心-妈妈树
大猩猩
爱心树
小恩的秘密花园
雪花人
獾的礼物
西雅图酋长的宣言
附录
多元智能教学绘本参考目录
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