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孩子的字写的不好怎么办我的孩子已经上四年极了但是他的字写得实

01月09日 编辑 39baobao.com

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先给你看一个小故事: 学书法不为不当书法家 我要讲的是我的小女儿学书法的故事。 说起来,当初让孩子学书法,也没多想。孩子9岁那年的暑假里,我想,光看电视不行。 可她写完作业去干什么?大热的天,只能呆在家里。 干脆,让她学学书法。小孩子学书法,是个枯燥的活。小了,不好。十岁左右可以了。学书法的好处很多。用心理学的行话说,先是学书法有利于开发孩子的智力因素:比如观察力。

记忆力、想像力、注意力等。说会书法的人聪明,我不敢肯定。但学书法能使人聪明却是肯定的。 更重要的是学书法有利于培养孩子的非智力因素:比如做事时踏实沉静的性情,持之以恒的精神,投入忘我的习惯。还有当孩子的书法一天比一天进步的时候,还能增强自信,激发热情。这都是对孩子的发展非常重要的非智力品质。当然,学书法可以提高孩子的艺术素养是不用说的了。

于是,我跟她商量决定开始学书法。这种事必须商量,商量了孩子才有一种是自己的事的感觉。 是自己的事了,孩子就有了一定的积极性。我们就一起准备笔墨纸砚,一起进行临摹研习。孩子初学刚练,自然横不是横,竖不是竖。但一经点拨,倒也有点悟性。我心中窃喜:嗯,孺子可教!一个暑假下来了,大字小字写了一大堆。 临近开学我说:‘咱搞一个书法展览好不好?”孩子一一听来了兴致。

天还那么热,也全然不顾,出神忘我地投入到展览的准备之中。虽说有我的帮助,小家伙还是常常全身挂着汗珠,因为到底她是主角。准备的过程是一一个挺好的回顾总结提高的过程。她要把所有习字都翻出来—一比较品评,在每一阶段中选出比较好的习字张贴上墙。 通过品评比较,她既提高了笔法、结构等方面的悟性,又由于看到自己的进步而增强了自信和热情。

展览就办在屋子的墙壁上。布置好了,我们商量取个什么名字呢?最后就定为:马建夫第一届家庭书法展。“爸爸给我写。”孩子说。“我除了给写这几个字之外,还想题几个字表示祝贺和鼓励——题一句什么话呢?‘欲穷千里目,更上一层楼’,听说过吗?”“我们学过这首诗。 ”于是我写了“更上一层楼”几个字。孩子说知道是鼓励她进步。

她能明白这层意思,我欣慰地笑了。 就这样,建夫每年的寒暑假都要集中学习一段书法,每个假期都要办一届家庭书法展览。转眼,马建夫第五届家庭书法展”已经过去了,可以说是一个台阶一个台阶的走过去的。 如今,孩子学了楷书、草书、隶书等几种书体,读了一些关于书法知识的书,知道了一些书法名人的刻苦习书的故事。我主编的一本《少年文学艺术知识大全》中的书法部分她不止读了一遍。

家里和亲友过春节的对联她已经“承包”了两年了。学校里的板报她成主力,学校联欢会上她进行过书法演讲,在两次全国大赛上都拿了奖。 报刊上发表了书法习作。“稿费怎么花?”我启发她说。她想想说:“把稿费用来跟家里一起资助那个上不起学的姐姐,您说好吗?”我家是资助着四川凉山的一个贫困生。孩子能这样想我非常支持,连连说:“好,好。

”有一颗善良的心,是孩子必须具备的素质。正是这样,我感觉学书法促进孩子整个素质的提高。 这不,放暑假又带回家一个校级三好生证书,一个县级三好生证一书,各科的成绩也都有了进步。自己还说:“只得九十多分,没进前几名……”孩子有这样的上进心是最好的,我说:“你进步不小,爸爸该为你祝贺呢!” 学书法不为当书法家,到底为什么? 其实答案已经有了:给孩子的生活增加点情趣,让孩子的素质健全点发展,或者说,学书法不为干什么。

我不赞成那种太功利主义的态度。孩子课余学点什么,这是他们生活应有的内容,是自然而然的事。学习的过程就是他们发展的过程。这就够了,应用干什么? 那为什么还要参赛,还要登报?孩子到底是孩子,需要多讲点形式。参赛呀,登报呀,就跟在家里办展览一样,不过是让孩子的学习过程有点意识,是形式,不是目的。 还是那句话,学书法不为当书法家,学书法就是学书法,根本不为干什么。

先激发他的兴趣,再根据实际进行练习。 一。写字前的准备 写字训练是一项长抓不懈的工作,字前准备尤为重要。它可以充分反映一个孩子对于写字的重视程度,所以写字的前奏,也列入了常规的训练。 1. 注意手的清洁 写字前,要求学生把手洗净,保持手的清洁,以免把本子弄脏。 2. 充分准备笔和橡皮 笔与橡皮就好像战斗的武器,是写好字的保证。

因为孩子年纪小,用笔往往偏于用力,以至于容易把笔芯弄断,而笔芯的粗细也直接影响到写字的质量。 太粗,影响字体的美观。太细,又容易划破纸张,不利于书写的正常进行。而对于橡皮的使用,学生往往在没擦干净的情况下就急着在其上写字,,况且橡皮使用一小段时间,表皮就会变脏,既不卫生也影响涂改的质量。再次,目前市面上销售的橡皮大致分两类。

一类是有形有香味的彩色橡皮,好看好闻但不好用;另一类是绘图橡皮,这一类橡皮对错处的涂改很干净。 我便要求学生用后一种并检查是否干净清洁。 3.练字先练姿 写好字,姿势是关键,而对于低龄儿童,要养成正确性的写字姿势要长抓紧不懈。反复抓,抓反复。首先,...

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