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座位是家长的敏感点，更是班主任的头疼事。家长对于座位 过分敏感的原因不外乎二：其一，孩子多动，容易干扰别人，害怕孩子被发配到“被遗忘的角落”；其二，孩子性躁，易受干扰， 听课格外依赖同座位的安静。殊不知，潜伏在敏感背后的，是家 长对于孩子乃至对于教师的不信任；殊不知，过分优越的座位环境恰恰断绝了孩子于磨炼中渐渐获得自控能力的可能性。

这种过 分敏感，既强化了孩子对于“我不行”的负面认同，也强化了教 师对于孩子及其父母的负面印象。新学年新在哪里？就是程度不同地，人人精神都有新气象， 人人心中都有新期待。教师对班级充满信心，学生对自己充满信心。一路走来的家长啊，也该对教师、对孩子、对自己充满信心。 学生的课堂表现，总是班主任与任课教师日常交流的重点； 每次的座位调动，都是班主任与任课教师斟酌协商的结果。

家长所关注的，也在教师的关注之内。所以啊，作为父母，能做和该 做的，就是首先教育好自己的孩子，然后把信任给予教师、把信 心给孩子。只能如此，你别无选择。 否则你的焦虑，只能让孩子变得更加躁动，更加孱弱一一更加不能自控，更加缺乏自我教育 能力。这种对于环境过分依赖的根性，必将成为孩子一生致命的 缺陷。决定座位的权利，在对全班负责的教师，而不是在心中只有 一个孩子的家长。

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