[儿童文学的四多四少指哪些内容]1.动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用。文学作品中的心理描写是揭示人物心灵奥秘、深化作品主题的有效手段，但儿童心理发展和认知的特点决定了无论如何精致的心理...+阅读

小儿垂钓

唐 胡令能

蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

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稚子离家数载，归来顽童不在。邻家有木昔种下，一朝绿荫蔽万家。昨夜雨，今日花，笑看阴晴变化。莫怪东风不知途，物是人非，心无归路

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《村居》

-高鼎

草张莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

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《夜书所见》

-叶绍翁

萧萧榕叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童捉促织，

夜深篱落一灯明。

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《稚子弄冰》

-杨万里

稚子金盘脱晓水，

彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，

忽作玻璃碎地声.

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寄东鲁二稚子

李白

吴地桑叶绿， 吴蚕已三眠。

我家寄东鲁， 谁种龟阴田？

春事已不及， 江行复茫然。

南风吹归心， 飞堕酒楼前。

楼东一株桃， 枝叶拂青烟。

此树我所种， 别来向三年。

桃今与楼齐， 我行尚未旋。

娇女字平阳， 折花倚桃边。

折花不见我， 泪下如流泉。

小儿名伯禽， 与姊亦齐肩。

双行桃树下， 抚背复谁怜？

念此失次第， 肝肠日忧煎。

裂素写远意， 因之汶阳川。

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在知识爆炸的年代，重要的很多时候不是我们阅读了多少，了解了多少，而是如何运用工具，让我们知道我们想要知道的。

老师给我们布置的这里查询类作业，在考我们的阅读水平的同时，也起到了培养我们检索能力的作用。

关于检索，、谷歌、搜搜等等搜索引擎都可以给我们提供方便。但是为什么我们总是查不到我们想要查的东西呢？这跟关键词有关，用正确的关键词才能更快更便捷的查询到我们所想要的东西。当然，查询有些时候也是需要有一定知识为基础的。可以在这里就不加赘述了，你可以到这些搜索引擎上查查看。或许你已经在用了不是吗？O（∩_∩）O~

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