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如何开展幼儿园业务学习

01月07日 编辑 39baobao.com

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基础教育是整个教育的基础,而学前教育又是基础教育的基础,随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布,学前教育已纳入基础教育改革的范畴里,进入了课程改革的实验中。在这种形势下,我们深刻感悟到,幼儿园要生存要发展必须把握挑战期,掌握机遇,有预见地去思考,去探索问题,更新教育观念,提高教育技能。本学期,我们以纲要精神为教育教学改革的重要依据,根据儿童发展的实际需要,从观念到行为,组织各类教育活动,逐步使我园的教育教学工作在原有的基础上实现新的跨越。

一、实施策略

(一)从质量意识出发,规范教育教学常规,加强教师一日操作的管理 质量是幼儿园生存和发展的生命,有质量就有园的声誉,也就有园的发展,我们必须树立高度的责任心以及全面的质量意识去面向社会、面向家长、面向孩子。

1、根据各年龄段幼儿的特点,重新制定了小、中、大班的课程表,适当减少了集体游戏活动,增加了幼儿自主游戏。

2、幼儿活动时间教师一律不做台帐,把时间留给孩子,一切以幼儿的发展为主。

3、组织幼儿活动期间,尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,避免时间的隐性浪费。

4、重新制定了教师的一日操作规范,并对幼儿的午餐和午睡时间做了明确的规定,确保了幼儿的游戏时间。

5、通过巡视、督促保证了幼儿的晨间活动时间,并不断强化教师晨间活动指导的重要性。本学期,晨间活动安排表的制订,也确保了活动场地、器材的合理使用。

(二)从园实际出发,采取措施完成教育教学工作重点。 教育教学中,在思想意识上我们较多地关注了教师的上课活动,抓教学常规也局限于听课,评价教师的工作能力也以上课为主,造成了部分教师重上课轻游戏的教学倾向,而忽视了孩子们多方面发展的需要,忽视了游戏对孩子的促进作用。 针对以上情况,本学期,规划了教育教学工作重点

1、从游戏入手,全面提高保教质量。

2、吸取儿童画教学精髓,深化美术特色教育。我们从这二点切入,加强管理,落实措施,保证了游戏和儿童画活动的有效开展。

1、开学初,各班级制定了游戏活动计划,并根据计划设置了区角游戏活动内容和环境,为幼儿正常开展游戏提供了保证,并随着游戏的开展,督促各个班级不断增加新的游戏内容和材料。

2、每周每天有教师巡视、记录各班一日活动情况,通过一阶段的实施,不仅加强了游戏的指导,也提高了游戏的活动质量。

3、在儿童画特色活动中,我们不断地从实践中发现问题、总结经验,逐渐构建和完善儿童画的教学体系。

(三)从提高教师业务素质出发,完善学习制度,加强业务练兵。 教师是教学中最基本、最重要的力量,是高质量幼儿教育最只要、最直接的创造着,也是实施素质教育的关键。

1、从园实际出发,制定了业务学习制度,各班教师相互协调,确保了业务学习的参加,并针对教师在实践中遇到的困难或教学中出现的不足、有针对性的开展学习,更新教育思想和观念,防止教学中产生不良的偏向。

2、改革了备课制度,教师根据本班幼儿特点完善备课内容,取长补短,增强备课的有效性。

3、通过各类教学竞赛活动,促进教师的竞争意识,提高教师的综合能力。对工作未满三年的教师,请优秀教师带教,听课,看活动,练就他们的教学内功。

(四)、从科研兴教的意识出发,逐步落实、深化教科研工作、科研兴教已成为共识,以科研为先导,以教研为基础,发挥它们的示范、辐射作用,将会以点带面的推动幼儿园教改工作不断地向前发展。

1、本着以课题研究为龙头,推动我园的科研工作。使我园现有的课题能逐步深入的开展,也给我们一个熟悉掌握课题操作的过程。

2、定时、定人、开展教研活动,听取教师在教学工作中的意见和建议,并深入班级看活动,发现问题,适时地调整教学方案,使全园教师在思想上、行动上对教科研工作逐步加强认识,改变自己的教育行为。

3、加强了资料的整理和收集工作,为便于操作,帮助实验班教师建立了课题研究的档案,通过交流、讨论、检查等形式,督促实验班教师及时地做好观察记录和效果记录。

二、具体实施内容:

(一)、以人为本理念支持下,逐步转变教师的教育观念、教育行为。 “以人为本”教育思想的提出,其价值在于强调幼儿与教师在课程实施中的共同成长,努力追求教与学的双赢。但在幼儿园课程实施中,教师主观的“教”仍控制、主宰着幼儿被动的“学”,这样,不仅阻碍了教师教育智慧的发掘和成长,也局限了幼儿学习经验的积累和能力的生成,所以,转变幼儿的学习活动方式,转变教师教学的角色行为迫在眉睫。 本学期,在这样的教育大环境下,以及上级领导的关心指导下,我们也正在着力加强“贯彻新纲要,落实新行为”教师教育观念、教育行为的转变。

1、加强教育教学管理者思想的转变,强化年级组长、骨干教师、学科带头人的示范带头作用,以点带面带动全园教师进行教学改革,探索教学新思路。 2 、在学期临近结束时,我们对各班级教育教学的工作作出客观的判断,使我们更加了解本学期教育教学管理的一些实效,知道还存在什么样弊端,从而不断地端正和把握教育教学工作的方向,进一步提...

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