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蒙氏幼儿园的蒙氏教具有多少种

01月06日 编辑 39baobao.com

MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7。8 磅Normal0 蒙氏教具以蒙氏教育理念为基础,教具设计富有哲理,制作精巧,对孩子发展起到很大的作用。蒙氏教具现在比较广泛应用的有88件套,也有128件套,当然我们也可以自制教具,延伸教具,所以就远不止88件或128件了。 不管多少件,总归是分为五大领域的:日常生活区,感官区,数学区,语言区,科学文化区。

各个领域都有各自的作用或者说培养目标,同时又相互联系。蒙氏教具具有以下特性:1。成比例的2。有范围与目的性的3。简单的4。具有错误控制5。易清洗6。开放式的7。 具有固定位置8。有吸引力的邀请 关于蒙氏教具的作用,蒙奶奶曾说过:我一直努力寻找可以使孩子产生注意力集中现象的工具,同时也不断研究能促使孩子集中注意力的外在条件,就是环境。

由于如此,我才创立蒙台梭利教学法。教具必须是一项物品,它吸引人的地方不能是抽象的,必须能在一项活动中使用,让儿童能在一开始时,就不断重复这项动作,且这项动作必须有智识上的作用。 教具提供幼儿的,不是心智的“内容”而是该项“内容”的顺序。它促进孩子分辨差异和渐次的转变;另外,也帮助孩子通过对数量和材质的了解,去分辨颜色、尺寸、形状和声音等相关的各种感觉。

通过专注、观察、比较和辨识等练习,心智逐渐成型……这类练习在孩子身上所造成的心智态度,能带领孩子有秩序的观察四周环境;对孩子而言,工作与“探索”或“发现”同样有趣,孩子乐此不疲,并在心智中形成内涵丰富的清晰概念。

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