三九宝宝网宝宝百科宝宝知识

解说词怎么写教案

01月06日 编辑 39baobao.com

教学目标

一、知识与技能目标:

1、理解解说词的概念,弄清解说词的种类。

2、掌握解说词的写作格式及要求,具体掌握风景名胜解说词的写作要求。

3、学会写简单的解说词。

二、过程与方法目标:

通过图片、情景、实例等教学手段,使学生在欣赏、体验、思考和解决问题的过程中掌握解说词的写作要求。

教学重点:解说词的写作要求及实际写作

教学难点:风景解说词主体部分的写作要求及实际写作

教学方法:启发式讲授法、情景式教学法

解说词的概念比较抽象,学生理解比较空洞,在讲授过程中多运用提问、讨论等形式,启发学生联系实际生活来理解和掌握解说词的概念,通过美丽风景的各种图片来激发同学的写作兴趣,寓教于乐,收到最优的课堂效果。

教学用具:多媒体、风景图片、文字材料等

过程设计

一、导入新课

请同学欣赏画面,认真听影片中的声音

庐山的山叠泉真美,但通过影片中的介绍你们对山叠泉有了更深刻的印象,真想去庐山,影片中的介绍是宣传应用文的一种,今天我们来学习这种应用广泛的文体——解说词。

二、讲授新课

通过教师提问,学生思考,然后明确解说词的概念及种类。

提问:哪些情况会用到解说词?起什么作用?它单独出现吗?

明确:

1、解说词:是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物的一种应用性的文体。

2、分类:风景名胜解说词

实物图片展览解说词

影视新闻记录片解说词

3、写作格式及写作要求:(通过分析例文《鸟的天堂解说词》来掌握解说词的写作格式及写作要求)。

明确:

标题:《好山好水出奇石》(某奇石艺术展解说词)、

《古龙山风景解说词》

前言:介绍事物的名称、价值、意义等。常有表示欢迎的内容。(总说)

主体:做具体解说。抓住事物的本质特征,运用多种表达方式,将知识性与趣味性相结合。(分说)

结语:总的感受,归纳主题。常有表示祝福、感谢的内容。

4、风景名胜解说词:

1)通过分析《鸟的天堂解说词》来弄清写风景名胜解说词的写作要求。

明确:

风景名胜解说词,综合运用叙述、描写、说明等表达方式娓娓道来,集知识性、趣味性于一体,要能引人入胜。

一是简括。

二是抓住特点。

挖掘景观的深层内涵

突出景点的个性特色

三是开拓听者的想象。

恰当运用修辞手法

善于编织故事情节

语言生动亲切,幽默风趣

2)学习示例《三峡人家解说词》的主体部分来进一步掌握解说词的主体部分的写作要求。

三、学习写一篇简单的风景名胜解说词:以导游的身份介绍漳河风光。

1、放映漳河风光,同时提供漳河文字素材。

2、学生相互交流、写作。

3、以导游的身份来表演各自的解说词。

四、小结:回顾这节课的内容。

五、作业:写一篇解说词,以导游的身份介绍荆门的一处风景名胜。

附:板书设计

解说词

1、概念

2、种类

3、写作格式及要求

4、风景名胜解说词写作要求

推荐阅读
图文推荐