[小学一年级数学学科活动的数字想象画怎么做]用数学里的数字1、2、3等。几何图形，三角形、长方形、菱形等。何种符号拼在一起画出你想要的画。 1. 开动孩子的想象力，用数学的各种符号来作画。动手、动笔、动脑，对孩子非常...+阅读

3~4岁的宝宝，虽然想象内容逐渐丰富了，但他们想象的特点仍然以无意想象占主要地位，有意想象正开始逐步发展。比如宝宝看到小朋友饭吃得那么香，马上想象饭里一定有自己喜欢吃的东西，因此会追不及待地让老师给自己打饭吃；看到别的小朋友在打针，马上就会想象到，给自己打针是多么的疼，因而还没等给自己打针就开始哭闹起来。

这时期宝宝的想象内容和主题容易变化，不能按一定目的坚持下去，很容易受外界事物的直接影响和干扰，从一个主题转移到另一个主题。比如一会儿想象自己是幼儿园的老师，一会几想象自己当了医生，一会儿又想象自己长出翅膀飞上天。而且，宝宝的想象还常常跟现实分不清，即宝宝还不能把想象的事物跟现实的事物清楚地区分开来。

比如，宝宝听了《白雪公主》的故事后，就以为森林里住着白雪公主和七个小矮人；听了《西游记》的故事后，就嚷嚷着要到水帘洞里去玩。 这一时期宝宝想象的另一个特点，就是想象以再造想象为主，很少有创造成分，大部分是围绕和模拟成人生活中的某些动作和活动展开的。 想象和模仿也是智慧的集中体现，随着宝宝心理的逐步发育成熟，在良好的教育环境下，宝宝的想象就会逐步向更高级的水平发展。

宝宝的情感稳定吗 3~4岁宝宝的情感全部表露于外，高兴了就笑，急了就哭；对喜欢的人寸步不离，对不喜欢的人不去亲近。情绪说变就变，既直露，又率真。 。

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