[如何才能够让学生不惧怕化学]初中化学知识对学生来说是科学中一块非常难的内容，首先，化学知识尤其是基础知识需要背记下来，这样才为后面的应用打下良好的基础；其次，化学涉及到太多的知识，尤其是对知识的综合应...+阅读

我们当然要培养孩子勇敢坚强的精神，也确需时时向孩子倾注一颗爱心，但有时过分溺爱也容易导致一些孩子家里家外“不怕人”，什么事都不在话下，事事“独断专行”。这不是一种好的品格，要纠正这种现象，使孩子成为心理品格健全的人，必须有意识从小培养孩子的“惧怕感”。现代教育学和儿童心理学告诉我们，在儿童健全人格的塑造中，应当贯之以一定的健全的惧怕感，这样才能使儿童具有自我约束、自我控制、自我纠正的意识和能力。

比如小学生学习，其动力除了兴趣、求知之外，惧怕学不好受到老师批评、家长惩罚、同学嘲笑也是重要因素。相反，缺乏惧怕感的孩子，对上述压力满不在乎，往往学习松松垮垮，作业经常不完成。不遵守纪律、淘气、爱搞恶作剧的儿童，更是缺乏惧怕感所致。造成孩子缺乏健全“惧怕感”的一个重要原因，是有些家长对孩子过分娇宠，百依百顺。

孩子一发脾气，全家噤若寒蝉，一味哄劝许愿。孩子犯了错、闯了祸，又庇护纵容。有些出格的，甚至亲自出马为其出气。显然，这种环境下生活的孩子很难形成健全的惧怕感。相反，有的家长平时不管，一旦孩子有错，轻则训斥谩骂、重则拳脚相加，这不仅会使孩子失去自尊，而且会造成孩子“破罐破摔”、铤而走险，或者形成“猫鼠关系”。

应当指出，健全的惧怕感是初等道德教育的有机组成，也是儿童道德素质的要素之一。许多事实说明，一个什么都不怕的孩子，极易成为一个胡作非为的孩子。具有健全惧怕感的孩子，大多是遵纪守法、认真学习的好孩子。在我们的社会越来越市场化、法制化的今天，具有健全惧怕感的人更容易适应社会的发展。相反，从小未形成健全惧怕感的孩子不但给家庭带来不快，也可能会给社会造成这样那样的麻烦，自己也不会有什么幸福。

培养健全惧怕感的方法也是很多的。一是在家要定有规矩。行走坐卧、言谈举止、待人接物都有适当的规定。一旦违犯，必须批评。二是要和学校保持联系，正确对待老师的“告状”。一般说来，孩子违犯了学校纪律，老师才请家长。家长切忌护短，应视其错误大小，或批评教育，或给予一定的惩罚。三是结合一些人从小不听家长、老师的话导致长大走上犯罪道路的反面典型进行教育。

在培养孩子健全惧怕感的同时，不要忽视对孩子勇敢精神的培养。只有这样，孩子才能成为一个具有健全的人格的人。克服孩子逃避的心理杰克是一个聪明可爱的男孩，可就是对学习充满了厌倦，所以，学习成绩糟糕透了。老师也知道杰克对学习缺乏兴趣，因而每次评分总是看着给。杰克知道，如果父母看到了他的成绩单，一定会非常失望的，他们甚至会严厉地惩罚他。

怎么办呢？他想出了一个简单的办法：成绩单寄到家里邮箱后，把它藏起来。奇怪的是，这个办法居然很灵。杰克的父母由于要照料在不同学校上学的3个孩子，工作又紧张，也就没有注意收不到杰克成绩单的事。这样，到了期末前一个月的5月10日，校长给杰克父母打电话，问他们为什么对学校的信函置若罔闻，接下来的会面自然使杰克父母大为震惊。

同时，这次见面也对杰克是个信号，说明掩耳盗铃的办法再也不奏效了。我们经常有意无意地与孩子合谋，拒绝承认某些令人痛苦的事情，甚至是面对不可辩驳的事实也会如此。比如，1996年8月，一个由政府赞助的研究机构发现，10.9%的少年承认吸过毒，比1992年增加了105%，迷幻剂的月使用人数增加了183%，可卡因月使用人数增加166%，这一结果是极其令人震惊的。

有些专家把这些增加归咎于“纵容和放纵型”父母造成的，他们自己在青少年时代就用过毒品，并且认为既然自己的生活比较成功，那么对孩子使用“消遣性”的毒品和酒精又何必大惊小怪呢。这种想法也就成了纵容孩子的理由。但是，他们却忽略了对孩子吸毒的令人不寒而栗的统计结果：就在青少年吸毒人数增加的同时，送往医院急救的10~17岁孩子中，吸食大麻的人数增加了96%，吸食海洛因的人数增加了58%！作为一个人，我们都不可避免地一方面受制于逃避现实的心理，另一方面却得益于理性思维。

每天有数万人钻进汽车，不系安全带便驾车疯跑，更有无以数计的人点燃一支烟，叼在嘴上，却在心里安慰自己一支烟不会危害健康。有些人更像鸵鸟，总是把头埋进沙子里。但是，如果想培养身心俱健的孩子，我们就必须学会面对现实的理性思维。

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