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首先您要知道，青春期孩子有些叛逆是正常的现象。叛逆行为如果不是特别严重并造成较大影响的话，作为父母家长，应该理解，切不可强调（如说教、打骂），这样只会起反作用。从教育学理论而言，与孩子交朋友，多交流，多沟通是解决叛逆问题最好的解决办法，而且有非常多的实例证明，这种办法是行之有效的。但是可惜，许多情况下，家长未能做到这点，或者说做的并不是很好。
其中，最为突出的现象主要有以下三类，一是父母以为自己社会经验比较丰富，有指导孩子的能力与义务，因此不太注意方法，片面要求孩子按自己的想法去做。实际上这个年龄的孩子，已经有了自己的思想，尽管有些可能很幼稚，但要改变他们的思想，需要从他们的角度去讲道理。事实上，更多时间我与这类父母说得最多的就是：儿孙自有儿孙福，莫为儿...首先您要知道，青春期孩子有些叛逆是正常的现象。
叛逆行为如果不是特别严重并造成较大影响的话，作为父母家长，应该理解，切不可强调（如说教、打骂），这样只会起反作用。从教育学理论而言，与孩子交朋友，多交流，多沟通是解决叛逆问题最好的解决办法，而且有非常多的实例证明，这种办法是行之有效的。但是可惜，许多情况下，家长未能做到这点，或者说做的并不是很好。其中，最为突出的现象主要有以下三类，一是父母以为自己社会经验比较丰富，有指导孩子的能力与义务，因此不太注意方法，片面要求孩子按自己的想法去做。
实际上这个年龄的孩子，已经有了自己的思想，尽管有些可能很幼稚，但要改变他们的思想，需要从他们的角度去讲道理。事实上，更多时间我与这类父母说得最多的就是：儿孙自有儿孙福，莫为儿女们操太多的心了。当然这是确定了其父母类型后，并且比较严重，才这么说的。二是漠不关心，当然从你的情况看，应该不属此类型，这类父母虽然少，但也有一定比重，且常偏向于家庭条件极好或极差二个极端。
三是过于溺爱，此类现象还比较多，实际上这种不分事非，一味顺从孩子，不愿意让孩子过早了解社会，承受生理与心理压力的做法，往往会在某一方面激发孩子严重的叛逆，甚至引起一定的心理问题。让孩子了解些社会，甚至是一些黑暗面的东西，也许并非是一件坏事。总结一下：首先要理解孩子叛逆有一定的正常性，因此要用平等的心态与孩子多交流多沟通，要做孩子的朋友，不溺爱不漠视，多关心少指责。
举个实例，我们有个孩子比较追星，其父母发现这个问题后，一味指责嘲笑，结果这个孩子变本加厉地追星了，甚至于出现了旷课的情况（补充一下，这个孩子学习很优秀，旷课对他的学习影响并不很大）。我们发现这个情况后，与他进行了一次交流，主要内容是这样的：老师其实也追星，不过我看不上那些靠青春取悦于人的明星，因为老师已经不年轻了。
老师崇拜的是贤人，是圣者，比如说，袁隆平（我们在长沙）老师就非常崇拜，以一已之力，改变了中国粮食供应状态，确保中国人民不再饥饿。这种人应该采到人们的崇拜，而且还应该采到我们子孙的崇拜。（这些话可能有些过激，但请你理解！）此次交流后不久，其父母后来与我们交流说，说孩子不追星了，还向父母询问过卢光秀的事迹（湖南另一个杰出人物，与孩子父母同为医务工作者）。
我们认为这是一次成功的教育。
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