[世界上最大的猴子是什么]山魈山魈是世界上最大的猴科灵长类动物。头大而长，鼻骨两侧各有1块骨质突起，其上有纵向排列的脊状突起，其间为沟，外被绿色皮肤，脊间鲜红色。形似鬼怪，因而人称山魈。山魈，猴科山魈...+阅读

猴子一想：“对！我就是听了它们的话，改了又改，最后一棵树也没有种成。” …… 课上到这儿，或许留下了太多值得思考的问题了。就这个续编故事来说，孩子们续编的情节之中折射出他们对文本不同的理解：做事要有耐心；听取符合自己心愿的建议；采纳别人正确的建议；把失败归于别人……猴子听了别人的话，就改变了自己的主意，便一事无成。

故事本身所要阐述的道理是：正确对待别人的意见或建议，要有自己的主见。而归于“耐心”似乎就停留在已有的认识水平上了。因为谁都知道猴子没有耐心，《猴子下山》里，猴子丢了玉米摘西瓜，丢了西瓜追兔子，最终一无所获。但文中的猴子坚持种果树，问题是没坚持自己最初的主见“种梨树”，一换再换，最终落得两手空空。两个故事情节相似，但蕴含的哲理是有差别的。

当然，任何故事的意义都有其规定性，但读者可以根据自身的生活经验和价值观念等，作出属于自己的理解和判断，所谓个性化解读、多元解读。孩子们的解读正是多元的，上述列举的是有自己见解的发言，还有一些孩子的想法尚未说出来。由此，我在想，阅读教学的意义和价值在哪里？一个文本，孩子自己阅读和在教师指导下的阅读有何区别？每篇课文都蕴含着思想，蕴含着价值观念，语文教学在促进学生语文能力发展的同时，也需要擦亮学生的精神世界，在他们的心里从小种下“价值”的种子。

也许，一个故事中隐含的价值观念会在不知不觉中影响一个人的一生！语文学科的人文性正在于此吧！ 由此，我反观自己的教学过程，学生能化用课文的段落结构，续编故事，这属于语文能力的实践活动；而所续编的故事内容，则属于对事物的价值判断，体现学生的认识水平。我们要重视能力的提升，也要重视认识水平的提高。认识提高了，其表达就会更入人心。

如果学生套用语段结构，胡编乱造内容，那么无论其表达能力有多高、多强，我们总觉有很深的遗憾。 课虽然教完了，但留给我的思考却远没有清晰的答案。

以下为关联文档：

幼儿游戏五只猴子吃香蕉的教案怎么写《五只猴子吃香蕉》教案 一、教学目标：1.掌握附点节奏型，能够跟着伴奏演唱歌曲。2.感受曲子的情感变化，通过歌唱表达出快乐和忧伤的感觉。 二、活动准备：五只猴子的图片、香蕉、...

动物园假山上的猴子千姿百什么什么千姿百态 qiān zī bǎi tài 【解释】形容姿态多种多样。 【出处】蒋子龙《好景门》：“食客五花八门，论服饰千姿百态，论肤色黄白都有。” 【结构】联合式。 【用法】形容姿态...

猴子为什么喜欢吃香蕉猴子喜欢一切高糖分的东西，香蕉里的糖分很高，吃起来香甜软糯，对猴子很有吸引力，所以他们就自然而然的就喜欢香蕉了。 准确的来说，人工繁育下的猴子确实喜欢吃香蕉，但也不是野生香...

猴子为什么爱吃香蕉首先猴子吃树叶蔬菜水果昆虫蚂蚁等，但对甜食特别钟爱，对香蕉也有比较特别的嗜好，首先香蕉是一种营养丰富的水果，香甜可口，香蕉产地和猴子的生活区域也比较重叠，吃到香蕉的机会也比...

猴子为什么喜欢吃香蕉？有人认为香蕉的黄颜色是猴子比较喜欢的，和皇帝喜欢的颜色差不多，要不怎么说山上无老虎，猴子称大王呢。黄颜色醒目，又是果实成熟的标志，离着很远一眼就看到了，自然就成了首选，这个和...

为什么猴子喜欢吃香蕉首先猴子吃树叶蔬菜水果昆虫蚂蚁等，但对甜食特别钟爱，对香蕉也有比较特别的嗜好，首先香蕉是一种营养丰富的水果，香甜可口，香蕉产地和猴子的生活区域也比较重叠，吃到香蕉的机会也比...

普通的猴子是保护动物吗所有猴子都是保护动物，最低的也是二级.动物保护法没有允许个人在家中饲养猴子的.猴子很调皮，一般没经验很难驯服它，就算从小养，开始它也许还老实，长到半大就开始淘气了，猴子是很聪...

猴子种果树的读后感今天，我们学习了《猴子种果树》这篇课文。 猴子先开始种梨树，乌鸦飞来了，对猴子说：“梨五杏四”。于是猴子就拔掉梨树种改杏树。喜鹊飞过来对猴子说：“杏四桃三”于是猴子就拔掉...

猴子种果树是什么意思22 猴子种果树 猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。 正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。梨树要...