[主题班会策划书。]一、活动名称 祝福在飞翔 二、活动目的 同学们平日学业繁忙，与同学、朋友的关系也许就仅仅维持在路上遇到时，一句匆匆而过的招呼；同学们心中也许有许许多多想要对同学、朋友表...+阅读
目的 学习调适心态，增强珍惜时间勇于拼搏的精神。 时间 40分钟。 方式 师生互动，老师主讲三个故事。 过程
一、说故事讲道理。 让心态跟着身体走 洞房花烛夜，当新郎兴奋地揭开新娘的盖头，羞答答的新娘正低头看着地上，忽视间掩口而笑，并以手指地：“看，看，看老鼠在吃你家的大米。“第二天早上，新郎还在酣睡，新娘起得床来，一声怒喝：“该死的老鼠！敢来偷吃我家的大米！”“嗖”的一声一只鞋子飞了过去。新郎不禁莞尔。 可以说，这是一个这里故事，含义颇丰，对我们的学习生活而言很有启示意义。 我们来这里了，我们当初是费了好大的劲儿才来到这里的，我们来干什么呢？既然已经选择了这里，为什么心态却迟迟来不了这里？有的同学来了就是睡觉，一直以来都是睡觉（不知道最后一年是不是还是睡觉）；到了这里就是不交作业，只要有可能不交就绝对不交；上课就是不听课不做笔记，考试也是随便，要么作弊要么随意做做糊弄家长；常常抱怨：“XX（自己所属班级的序号）班怎么怎么样不好，XX（自己所属班级的序号）班同学怎么怎么样的不好，云天化中学的老师怎么怎么样的不好，云天化中学学校怎么的怎么样的不不好……”从来就不把自己看成其中的一员，就一味的去批评指责，把因为自己的惰性所造成的不好结果，比如人际关系很差学习成绩很差自身能力很差等全部归结为外部原因使然。心态都没有摆正，怎么可能有所收获呢？心态决定行动，行动决定未来！我们不否认学校和班级存在一些不够合理的东西，问题是你是用嘲笑、牢骚、指责的方式解决不了问题，反而还会给自己带来心灵上人际关系上的不好后果，如果你是以主人的心态来了解并积极地去改正这些缺点和漏洞，那结果必然是另外一番模样！你就会像那新娘一样得到新郎的“莞尔一笑”。 所以，当我们对我们的舍友我们的同学我们的老师我们的班级我们的学校心怀不满完全表现为一个愤青的时候，我们得首先问问自己，我们的心态，是否像那故事中的新娘一样归属了应该归属的地方？我们是否明确了我们应该干什么应该怎么做？ 为什么你没有别人优秀？ 一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边，猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！” 兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑得过它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑我就没命了呀！” 我给大家讲这个故事，是希望回答一些同学的疑问：我努力，别人也努力，我们一样的努力，为什么他/她要比我优秀得多呢？其实，人是有很多潜能的，但是我们往往会对自己或对别人找借口：“管它呢，我们已尽力而为了。”事实上尽力而为是远远不够的。尽力而为其实是一种只讲耕耘不讲收获，不管有效无效只讲责任尽到的做事思想，还有一种不把这事儿当作自己分内事来做的意味在里面。现在这个竞争激烈的年代，我们不能做尽力而为的猎狗，应该做全力以赴的兔子！我们耕耘的目的就是为了收获，要想有好的收获就必须认真脚踏实地的耕耘！受人之托都要忠人之事，何况我们做的还是自己的事情呢！你没有别人优秀，那是你努力不够，你只是在尽力而为；人家比你优秀，是因为人家当的是兔子，为了自己的目标是全力以赴！ 努力的抓取沙子 一队商人骑着骆驼在沙漠里行走，突然空中传来一个神秘的声音：“抓一把沙砾放在口袋里吧，它会成为金子。“有人听了不屑一顾，根本不信，有人将信将疑，抓了一把放在袋里。有人全信尽可能地抓了一把又一把沙砾放在大袋里，他们继续上路，没带沙砾的走得很轻松，而带了的走得很沉重。很多天过去了，他们走出了沙漠，抓了沙砾的人打开口袋欣喜地发现那些粗糙沉重的沙砾都变成了黄灿灿的金子。 大家想一想，如果要求大家根据这个故事从不同角度自己立意作文一篇，你如何立意？是不是可以从如何让听别人的劝告考虑？是不是可以从磨砺艰辛才会获得成功考虑？是否可以从要敢于尝试来考虑？我认为，这样立意完全可以，但我们还可以从整体上考虑，那就是珍惜时间。在每个人漫长的一生中，时间就像是地上的沙砾，惟有紧紧抓住了时间的人，才能将这些普通粗糙的沙砾变成可贵的金子。不紧紧抓住时间的人固然轻松潇洒，但是他的生命长河里总是如沙一样黯淡粗糙，发不出如金子般灿烂的光辉。 现在的我们就像那沙漠里的骆驼队，老师家长就是那神秘声音的发源体，“抓沙子呀抓沙子吧！”请大家听从这个声音的召唤，使劲的沙子，尽管我们可能会很累，但一旦我们走出这高中三年的沙漠，我们就会拥有熠熠生辉的金子！ 所以，我希望大家在不时的问问自己，你的口袋里你已经抓了多少沙子？
二、学生联系自己情况谈感想。
三、要求学生就本晚班会提炼或自写三句“名言”。
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