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以推动中小学教师自主专业发展为目标，与“一师一优课、一课一名师”活动整合设计，采取线上线下混合式研修的方式，组织全省中小学教师完成不少于36学时的网络课程学习。

推动学习成果在教育教学中的有效应用，引导全体参训教师每学年至少上好一节研究课，参加逐级晒课和赛课活动。鼓励中小学教师积极参加教育部“一师一优课、一课一名师”活动。

探索建立以工作坊为纽带、以志愿者为主体的常态化研修指导机制，推动网络研修与校本研修整合，完善“互联网+教师专业发展”支持服务体系。

1.必修课程（18学时）。

(1)国家级“优课”课例学习专题（4学时），各学段、各学科教师深入学习2节国家级“优课”课例及专家点评。

(2)学科课例点评专题（12学时），研修平台为每位教师随机推送4个市级“优课”课例，开展省级观评课活动。

(3)教育政策与法律法规专题（2学时）。

2.选修课程（不少于18学时）。

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