[谁夺走了孩子的同情心]我常常会发现当我批评一个孩子的时候，下面却传来了孩子 幸灾乐祸 的笑声；我们也能看见当自然角里的小动物由于孩子的抓捏而死掉，可孩子脸上去出现 毫无关系 的脸孔；当有个孩子不...+阅读

由于家长和幼儿之间具有密切的情感依恋，家长又是幼儿认同、模仿的主要对象，所以家长的一言一行更容易全面深入地影响幼儿，会在幼儿心灵深处产生深刻的印象。因此，在培养幼儿同情心的过程中，不能忽视家庭教育的影响。导致儿童缺乏同情心的因素主要表现在：①家长重知识、技能教育，忽视同情心的培养。②有些家长怕孩子吃打你，你就打他”等。

③在家庭个好的榜样。④有些家长只给孩子爱，却不教孩子爱同伴、爱别人。重视同情心的培养家长要从重知识、技能的教育中转到关心幼儿一生幸福、快乐的教育上。家长更新教育观，掌握科学、恰当的方式、方法与幼儿相处，使家长体会到对幼儿进行同情心培养，不仅仅是一家一户的事，而且是关系到幼儿一生的成长，关系到提高一代人的素质的一件大事。

发挥榜样的作用家长与幼儿的交往是一对一的关系，所以家长的言行，幼儿看得最清楚。有些家长非常注意自己的言传身教，给孩子施以良好的影响；但有些家长在外时，比较注意自己的举止，对周围的人也很友善，可一回到家里，就觉得没那么多讲究，对自己的亲人往往缺乏关心和同情，殊不知孩子也就失去了学习同情感和行为的榜样。

对幼儿进行同情心培养的关键在于激发幼儿的同情情感，家长对周围的人施以同情、关心、爱护，日久天长，让这种无声的默默教育在孩子心灵中产生影响，渐渐形成关心他人的行为。要从一点一滴做起有些家长生怕自己的孩子受委屈，一味的给予，满足孩子的各种物质欲望，从没考虑要孩子回馈什么。这种只是给予孩子爱，却从没有教过孩子回报爱的行为，是孩子缺乏同情心的重要原因。

教导孩子逐渐体会到关心他人的意发现孩子的同情感，最关键的是要孩子经常做一些关心他人、施以爱心的行为，进行行为训练。只要能够持之以恒地这样做，孩子的同情心就一定会逐渐培养起来。

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