[幼儿园买来49斤水果分给大中小班大班比中班多4中班比小]49-(6+6+4)=33（千克） 33除以3=11千克 最好是画图 大班 4千克 ———————— —— 中班 6千克 ———— ———— 小班 ———— 共49千克 如果用49千克减去大班和中班比小...+阅读
活动目标 ⒈让幼儿感知＂1＂和＂许多＂，能用短句表达＂1个XX＂、＂许多个XX＂。 ⒉通过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知＂1＂和＂许多＂的关系。 ⒊通过操作，让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多；许多可以分成一个一个。 活动准备： 创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、许多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。 活动过程： ⒈导入活动： 教师：＂兔宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？＂教师：＂我看我的宝宝有多少？＂点数人数，有多少兔宝宝？（许多）有多少兔妈妈？（1名）教师：＂宝宝们，我们出发吧！＂听音乐，蹦蹦跳跳地出发了。 ⒉采蘑菇，让幼儿感知＂1和许多＂的关系。 ⑴教师：＂我们到了哪里了？＂（小树林）教师：＂我闻到了蘑菇的香味，宝宝们，看，蘑菇在哪儿呢？＂＂蘑菇真多呀，妈妈先来采蘑菇！＂ 采完后提问：＂妈妈采了几个蘑菇？＂
（一个）＂什么颜色？＂（蓝色）＂那我就说我采了一个蓝蘑菇！＂⑵引导幼儿说出：＂我采了一个X蘑菇＂。 请一名幼儿采蘑菇！然后引导幼儿说＂我采了一个X蘑菇＂。然后请几名幼儿去采蘑菇，说＂我采了一个X蘑菇＂。 请其他幼儿采蘑菇：＂每个宝宝采一个蘑菇！拿给妈妈看！看哪只兔宝宝最先采到蘑菇！＂放到篮子里。 让幼儿观察一个一个蘑菇变成了许多蘑菇。 教师：＂一个一个的蘑菇变成了许多蘑菇！＂⒊过小桥，进一步感知＂许多可以分成一个一个＂。 教师：＂宝宝们，跟着妈妈走。＂＂前面有什么？＂
（一座小桥）＂这小桥宽还是窄？＂（窄）那我们应该怎样过桥？幼儿自由回答。 ＂跟着妈妈过桥吧！＂教师带领幼儿一个一个地过小桥。 教师：许多的宝宝过小桥时变成一个一个的了。 ⒋拔萝卜，让幼儿知道 ＂许多可以分成一个一个，一个一个可以组成许多＂。 教师：＂咦！又来到哪儿了？＂ ＂萝卜地＂ ＂好香的萝卜呀！宝宝们，我们学过一首拔萝卜的儿歌，怎么说了呢？＂与幼儿一起说儿歌：＂拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！＂妈妈先来拔，请幼儿来说着儿歌，给妈妈加油！ 请一名幼儿拔萝卜，然后请其他幼儿说着儿歌。 请其他幼儿一起拔萝卜，边拔边说儿歌。 请幼儿把萝卜放到篮子里，一起到篮子旁边，教师：＂宝宝们真能干！拔了这么多萝卜？一个一个萝卜变成了许多萝卜！＂教师：＂哎呀，这么多萝卜，我都搬不动了。请宝宝们帮忙，一人拿一个萝卜，然后我们拿回家吃，好吗？＂许多萝卜又变成一个一个了。我们拿着我们的蘑菇和萝卜回家吧！ ⒌听音乐蹦蹦跳跳回家了，活动自然结束。
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