[一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》教学反思]教学后记：一年级学生天性是好动的。语文课堂上，如果能尊重学生这一心理特点，用其喜欢的方式让课堂 动 起来，学生的学习兴趣一定也会越来越浓厚。《蚂蚁和蝈蝈》一课，就能通过角色...+阅读
新毛小学 王惠强，中国有句古话： 凡事预则立，不预则废。 这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。因此把握学生知识储备，师生充分做好课前准备，让学生在自己原有知识基础上获得提高，是每节课的关键所在。
《画风车》这节课是整个LOGO程序语言学习中的难点也是承上启下的一节课。对学生的思维以及今后的LOGO程序设计起个关键的作用。我根据教学情况设计如下：首先让学生复习巩固用repeat画正多边形（正三角形、正四边形、正五边形），再以正四边形为例引出画长方形的方法，利用这个长方形思考风车的画法，归纳出用REPEAT嵌套的写法，明确命令中各部分所表示的意义。再通过画梅花、魔球、花朵等图形进行巩固、逐步加深提高。按这种预设，心想这节课教下来学生应该能掌握得不错，可实际效果却不尽人意。
一、 学生课前有什么？ 没了解清楚
备课时以为通过前面几节课的学习，学生应该对画正多边形熟练掌握了。但实际上隔了一二个星期后学生基本都还给老师了，许多学生repeat语句怎么写都不会，还有的画常见的正方形、正五边形会的，可画一个圆却不会（实际上圆就是一个36边以上的正多边形）。这种基本图形不熟练就导致了以它进行旋转变化的复杂图形就无从下手了。如果我对这种学情掌握清楚，就可以利用学习新课前几分钟进行复习巩固，这样本课的练习学生就有能力去解决了。
二、独立思考与协作交流如何紧密结合？
程序设计需要学生有较强的独立思考意识，同时对于一些难点又需要学生间的互相探讨交流来解决。课前考虑到如果在编程时让学生进行交流，学生就会照搬照抄同学的程序，因此教学时着重让学生自己进行思考尝试，但这样能力较弱的学生根本没法完成。什么时候指导学生自己独立解决，什么时候又提倡同学间的交流，这个时机教师要把握得更准确。
三、课后学生又有什么收获？
一节新课教授完成后，并不是这节课就此结束了。师生都要进行反思，本课我有什么收获？而这种收获正是下节课的 课前有什么？ 。本节课用填一填，理一理的形式，让学生把思路整理完整，并能用文字，程序等方式完成作业。如画梅花，最后的作业我这样设计：1.观察图形，它的基本图形是正（ ）边形，用repeat语句这样写：（ ）。2.有（ ）个这样的图形？repetat [ repeat [ ] rt ]。这样的练习和前面的编程操作在机结合，对提高学生的思维和表达能力有很大的帮助。
一节课的成功与失败，都是教师一笔宝贵的财富。只有每节课都能进行自我反思，才能不断提高自己的教学水平。
以下为关联文档：
一年级语文苏教版《小松鼠找花生果》教学反思《小松鼠找花生果》是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文以小松鼠找花生果为线索：从花生开花，到小松鼠像摘花生果过冬，到小松鼠始终没见...
人教版一年级《四季》教学反思《四季》是一首富有童趣的儿歌，作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点。文章语言亲切生动，文...
苏教版一年级上册《5以内的加法》教学反思这节课是小朋友在学校第一次接触加法，加法是一种常见的计算方法，是基础的基础，所以上好这一节课，对以后的数学计算的学习至关重要。平时在日常生活中，小朋友们也经历过用加法来解...
教科版四年级科学下册《生活中的静电现象》教学反思《生活中的静电现象》是教科版四年级科学下册的第一课，课前我精心准备了教学设计和课件，挑选了一些网络上的关于生活中的静电现象的视频来为上课做准备。我先播放视频《神奇...
六年级下册第一单元《认识负数》课后反思《负数》是六年级下册第一单元的内容，是（标准）第二学段规定的教学内容，也是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数的概念的一次拓展。建立负数的概念，使学生...
六年级上册《比的基本性质》的教学片断反思【教学片断】：师：同学们，除法中商不变性质和分数中分数的基本性质是如何描述的？ 生1：被除数和除数同时乘以或除以相同的数（0除外），商不变，这叫做商不变性质。 生2：分数的分子和分母同...
让孩子养成事后反思的习惯记 者：教育本身就是一件很难的事，要孩子自己教育自己就更是难上加难。家长怎样才能达到教育的目的呢？ 张梅玲：家长们都知道，生一个孩子很容易，养一个孩子却很难——难就难在教出一...
五年级公开课Unit2 Part A let’s learn课后反思今天上午在五三班进行Unit2 Part A let s learn 的学习，英语组全体老师进行了听课，今天的课是词汇课，教学目标基本达成，针对今天的课我做了以下反思。 在本节课中，我首先播放了上...
反思交流、提升自我——一年级下册解决问题本节课是人教版小学一年级下册第六单元解决问题（同数连加）的内容，是在学生掌握了解决问题的一般步骤，学习了一些基本解题策略的基础上，进一步来学习同数连加解决实际问题，培养学生...
