[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读
.
四年级语文五、六单元课内阅读复习试卷
班级：__________座号：__________姓名：___________
[文段一]
父亲说：“花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样把（ ）的果实（ ）挂在枝头 使人一见就生（ ）之心 你们看它（ ）长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这正是人对你们的希望。”
1、在文中方框内填上恰当的标点符号。
2、在文中括号内填上恰当的词语。
3、文章中把花生和什么作比较？作者作这一比较的目的是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4、“对。这正是我对你们的希望。”一句中，“这”是指什么？用“——”
在文中画出来。
5、“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的含义是_________________________________________________________
________________，在文中的作用是_______________________。
6、人们常从某种事物的特点上，体会到一些做人的道理。你能以一种常见的事物为例，说说你体会到的道理吗？
_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
[文段二]
在洞口抬头望，山相当高。突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容的下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里 自以为从后脑到肩背 到臀部 到脚跟 没有一处不贴着船底了 才说一声“行了” 船就慢慢移动 眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shì sì )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
1、此片段选自《 》，作者是__________。
2、在括号内划去不正确的读音或字。
3、给划线部分加上标点符号。
4、文中怎样描写小船的小？用“～～”划出。
5、用“====”画出文中的过渡句。
6、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请抄下来。
7、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：
[文段三]
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征热闹街市的“买卖街”，也的象征田园风光的（ ）。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林。不有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ）；（ ），仿佛置身幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
1、在文是括号内填上恰当的词语。
2、写近义词：统统（ ）任意（ ） 瑰宝（ ）
3、用“～～”画出文中具体描写圆明园美景的句子。
4、用“====”画出文中的过渡句。
5、“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。”这一句话该用（ ）的语气来读。
6、从文中第三段中加点的词中你体会到了什么？
7、请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。
8、你在课外收集到圆明园的有关资料吗？请写一写。
[文段四]
今天，我们中国孩子虽然生活在（和平、太平）的环境中，但是世界并不（太平、和平），不少地区还（弥漫、充满）着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着（娇嫩、娇贵）的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样（热爱、爱护）和平，勇敢地用自己的生命（保卫、保护）和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（呼吁、呼唤）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，（维护、保护）和平，（制止、停止）战争！让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、找出文中的一对反义词： （2分）
2、划去文中括号内不恰当的词语。
3、多音字组词：
丧
弹
恶
e ( ) dan ( ) sang( )
wu( ) dan ( ) sang( )
2、“我”向整个国际社会呼吁：
3、战争给人们带来的是什么？
4、人类生活应该怎样的？
5、请你结合实际谈谈你对——世界并不（太平、和平），不少地区还（弥漫、充满）着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。——这句话的理解。
以下为关联文档：
苏教版教材在五年级上册第五单元“除数是整数的小数除除数是整数的小数除法 是小数除法中最为基础的内容，也是小数除法内容的重要组成部分。只有真正掌握除数是整数的小数除法，学生才能合乎逻辑地探索并理解除数是小数的除法，因为...
一年级汉语拼音测试卷学校 班级 姓名 得分 一、读一读，找出声母、韵母和整体认读音节写在四线格里（24分） yuan u wu in ch ying q g yue n ei ri e ong d zhi yun y iu an yi t er k 声母： 韵母： 整体...
关于六年级科学《生物的多样性》单元5~8课的一些想法《相貌各异的我们》一课中，首先让学生在班中找出一位同学。这是每个学生都能轻而易举做到事情。那么接下去就要提问了： 为什么我们能在这么多同学中这么简单地找到某位同学呢？...
统编教科书语文六年级上册期末水平测试卷一、听写。（4分） （大方格） （注：应向学生说明词语与词语之间要空一格；每词读三次，听写完毕再完整读一次，以便学生检查。如学生感到疑惑，教师可以用短语或短句子说明，如 单薄 一词，可说： 衣...
苏教版国标本五年级下册第二单元第五课5梦圆飞天教材简析：《梦园飞天》与《火星 地球的 孪生兄弟 》、《奇妙的克隆》构成 科技之光 主题单元，这一单元都是弘扬国威，展示人类最新科技成果的文章。本文改编自一篇通讯报道，时事...
统编教科书语文六年级上册第五、六单元教学目标及各课（说明：1.根据课程标准目标与内容的规定， 粗知课文大意 ， 梳理课文条理 把握主要内容（把握内容要点） 了解文章的表达顺序 等目标，课文的阅读教学一般都需要进行学习训练的。但是根据...
六年级下册语文毕业试卷小学语文六年级毕业试卷 学校 班级 姓名 考号 分数 温馨提醒： 同学们，下面你们将经历一次语文世界的 旅行 ，也许你也会有各种不同的体验，时而得心应手，时而一筹莫展，时而山重水复，...
人教版六年级下册英语PEP8 U2 Last weekend单元教学反本单元围绕Last weekend 的话题展开，教材首先出示了两个主场景，是关于Mike和John 的微博，引出了本单元讨论过去生活的主题，旨在提示学生学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和...
二年级语文第一、二单元测试卷二年级语文第 一、二单元测试卷 姓名（ ）学号（ ）成绩（ ） 一、看拼音，写词语。（20分） jīn qiū xī y nɡ ku nɡ huān l z o ( ) ( ) ( ) ( ) cǎi s wěi bɑ ɡǔ shī piān p n...
