[五年级下学期数学期末试卷]2012 2013学年春学期期末试卷 五年级数学 一、我会填（每题1分，共21分） 1. 在括号里填上合适的数, ％ 2．5600立方分米 = ( ) 立方米 7.12升 = ( ) 毫升 3．李明有ɑ张邮票，张华的邮票...+阅读
第六单元过关测试卷 姓名
一．看拼音写汉字。
ren zhi sue wen zhi neng cheng jiu，
you gu xiang yu shi cuo zhuo mo ye。
二．划去括号带点字的错误读音。
顺着波光粼粼的汴(pian bian)河展(zhan zan)卷(juan zhuan)看去，画面进入第二部分，屋宇(yu yu)错落，古柳参(can cen)差(ci cha)，临河的茶肆(si shi)之中，摆着桌凳。河中船只(zhizhi)来往不断(duandan)。
一座精致的拱桥,宛若(ruo nuo)飞虹，沟通两岸。
三．在括号里填写恰当的表示“看”的词语。
1．从航行的飞机上（ ）地面，山河、村野、城市的轮廓大致看得见。
2．（ ）着镜框里父亲的遗容，那汉子热泪长流。
3．（ ）人民英雄纪念碑，能激起我们对那些为人民的事而献身的先烈的崇敬之情。
4．（ ）事物要注意顺序，抓住特点。
5．奶奶睁着昏花的老眼（ ）好一阵子，才认出来人是它四十年前的同学尚淑云。
6．那篇5页的文章，我用几分钟的时间（ ）了一遍。
四．在句中的括号里，给画横线的词找近义词，人给画波浪线的词找反义词。
1．这座“世纪宝鼎”，它的整体（ ）结构、艺术造型和纹饰配制，显示（ ）了中华民族悠久的历史和灿烂文化。
2．它表达了中国人民对联合国的美好（ ）祝愿，对创造更加（ ）的新世纪的希冀（ ）。
3．这里酒楼茶肆，宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色（ ），种类繁多（ ），市招高挂，买卖兴隆（ ）。
4．这充分显示了画家概括生活，提炼素材的非凡（ ）才能和绘画技艺的高超（ ）。
五．把下面的文言文译成现代汉语句。
1．五盾之坚，物莫能陷也。
2．人曰：“何不试之以足？”
3．列子学射，中矣，诗于关尹子。
六．在括号里填上恰当的关联词。
1．（ ）矛利，任何坚固的盾它都能戳穿，（ ）盾固，任何锐利的矛都不能戳穿它。二者必居其一。
2．星期天下午我和凌森要去图书馆看书，（ ）他来找我，（ ）我去找他。有时候（ ）我们一同去，（ ）两家的大人也去。
3．在国庆节期间，你走进中南购物中心，（ ）会发现那里生意是（ ）红火，物价是（ ）便宜。
七．下面的说法对的钩，错的打。
1．“誉”、“遂”、“肆”三个字都是13笔。（ ）
2．“子曰诗云”、“谈古道今”，带点的词都有“说”的意思。（ ）
3．“先度之其足而置之其坐”中的两个“其”字意思相同。（ ）
4．锲而舍之，金石可镂；锲而不舍，朽木不折。（ ）
5．课题“清明上河图”集中地概括了课文的内容。（ ）
6．“世纪宝鼎”是一件巨型青铜器。（ ）
7．抓住特点有条理地介绍画面内容是《清明上河图》最主要的写作特点。（ ）
8．成语“自相矛盾”和“郑人买履”来源于寓言故事。（ ）
八．用修改符号修改下面的一段话。
一万米长跑比赛非常激动，运动建儿再跑道上你追我赶。他们因为跑得很快所以跑得很轻松，这是平时坚持锻炼的后果。
九．读下面的文章，答后面的试题。
“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看！这匹铜制的骏马，膘肥体键，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰面稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它的高吭的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，向左后平伸，以表现它正快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？这是一个难题。作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时便踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点的重心正好在一条垂直线上。再加上向前伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马的整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1．查字典填空。
（1）在字典中用部首查字法查“膘”字，应查（ ）部，再查（ ）画。
（2）在字典中用音序查字法查“健”字，应查大写字母（ ），再查音节（ ）。
（3）在字典中用部首查字法查“踏”字，应查（ ）部，再查（ ）画。
2．给句子中带点的词选择正确的解释，在所选择的序号上打上“√”
（1）“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下。
①听见；②听见的事情，消息；③有名望的；④用鼻子嗅；⑤名声。
（2）作者构思奇妙。
①好，美妙；②神奇；③巧妙。
3．根据意思写词语。
（1）非常优秀，超出一般。（ ）
（2）指具有与众不同的巧妙的构思。（ ）
（3）形容平平安安，没有受损伤。（ ）
（4）像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。（ ）
（5）做文章或制作艺术品时运用的心思很奇特巧妙。（ ）
4．填空。
（1）读第一自然段填空。
这段话讲“马踏飞燕” 、 和 。
（2）读第二自然段填空。
这段话主要写了铜骏马的 和 。读了这段话，让人感受到 。
5．在正确的说法后打“√”。
（1）这是一篇介绍珍贵文物“马踏飞燕”的说明文。（ ）
（2）这篇课文说明“马踏飞燕”是用现代高科技制作出来的。（ ）
（3）这篇课文赞颂了我国古代劳动人民卓越的创造才能。（ ）
十．作文。
给你的某位老师写一封信，说说你对小学学习生活的感受，或是向老师诉说自己的喜怒哀乐，酸甜苦辣……
注意内容具体，语言流畅、表达真情实感。
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