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宽容孩子的“破坏”行为

03月18日 编辑 39baobao.com

[家长要善待孩子的“破坏”行为,千万别责怪!]说起宝宝的“破坏行为”,妈妈们有一肚子的话。“我家宝宝是个破坏狂,什么东西到他手里都能被他搞得变了形!拆得七零八落防都防不过来。”“哎!我才买回一套小音箱,刚装上,就被儿子...+阅读

中午,月月和几个孩子围在洗衣机旁,专注地听着洗衣机里传出的 轰轰 声,我正想招呼他们,只见月月悄悄地揭开洗衣机上的盖子,哈哈大笑起来, 快看,里面有好多泡泡啊 说完,月月弯腰捞起洗衣机里的泡泡,小心翼翼地来到洗手池边,手一松,手里的泡泡全部落在水龙头上。旁边的孩子见状也纷纷模仿月月,不一会儿,洗手池里的每个水龙头上都被戴上了 泡泡帽 。

孩子们这种 捣蛋 的行为让我有些恼火,可转念一想,中班的孩子正处于好奇心最强烈的时期,对周围世界中任何新颖、陌生或难以理解的事物都会产生探究的兴趣,如果我这时过去简单地批评他们几句,不但起不到良好效果.可能还会抹杀孩子的探索欲。所以我并没有立刻去阻拦他们。

下午到了给孩子们讲故事的时间,我把中午看到的事情编成了一个小故事 洗衣机的朋友 。我告诉孩子们:从前,洗衣机有两个好朋友,一个是爱干净的洗衣粉,另一个是不讲卫生的脏毛巾。

脏毛巾身上又脏又臭,还有许多细菌,谁都不愿意跟它一起玩,它很伤心。好心的洗衣机、洗衣粉不希望看见好朋友难过,便决定要帮助脏毛巾。谁知,有几个调皮的小朋友居然 偷走 了洗衣粉身上的泡泡,结果,脏毛巾身上留下了许多细菌 故事讲完后,我问孩子们. 你们说故事中的小朋友这样做对吗,为什么? 毛巾上的细菌如果没有洗干净。会爬出小虫子,小朋友用了脏毛巾之后会生病的。 他们不应该随便把手放到洗衣机里。 孩子们讨论得很热烈,我看到,月月和那几个孩子始终低着头,没有说一句话,脸上的表情分明写着悔意。显然,孩子们已经想起了中午自己行为的不妥之处。

这件事让我明白,教师要学会为孩子营造一种宽松与友善的心理环境,不能轻率地将孩子某些看似违规的行为定性为 破坏 。对孩子多一份宽容,多一份理解,孩子才能更健康、更快乐地成长。

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