[在新课改下如何上好一年级语文课]在新课改下如何上好一年级语文课 芦湾小学 贺多鑫 “人生识字聪明始”，识字能力是学习能力的基础，是创新能力的基础。因此，小学生低年级识字教学显得十分重要。低年级要求小学...+阅读
班级 姓名 得分 课前预习：
1、把课文读正确。
2、把词语补充完整：风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 情（ ）谊（ ） 窗（ ）几（ ） 课后练习：
一、 选字填空。雏 唯 难 已 己 （ ）鸟 自（ ）（ ）一 （ ）经（ ）过
二、选择合适的量词填空：
座 场 片 朵 封 棵 张 艘
一（ ）信 一（ ）纸 一（ ）花 一（ ）春雨
一（ ）船 一（ ）云 一（ ）树 一（ ）森林
三、照样子，写词语：
例： 风（平）浪（静）
枝（ ）叶（ ） 面（ ）耳（ ） 山（ ）水（ ）
身（ ）力（ ） 目（ ）口（ ） 鸟（ ）花（ ）
四、照样子写句子。
例：因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。
我写信给小船，让她快去航海，是因为（海面上风平浪静。）
因为姹紫嫣红的花儿已开放，所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。
我写信给蜜蜂，让她快来采蜜，是因为（ 。）
★
五、试着做一位小诗人，模仿课文的样子，写几句小诗。
我学会了写信， 替______给_________写，
用笔和纸， ______________________________，
用手和心。 ______________________________。
我多么想写啊， 替_______给_________写，
写许多许多的信 _______________________________，
2 茉莉花
班级 姓名 得分
课前预习：
1、把课文读正确，想一想课文主要写了什么？
2、为茉莉花找一张图片，或者找一张自己最喜欢的花的图片。
课后练习：
一、组词。
逛（ ） 末（ ） 蕾（ ）
狂（ ） 茉（ ） 雷（ ）
二、填上合适的词（请用上文中的词语）。
（ ）的叶子 （ ）的笑脸
（ ）的清香 （ ）的小花
三、 选词填空。
盼望 希望
我（ ）已久的梦想终于实现了。
我多么（ ）有一天能乘着飞船登上宇宙啊！
惊喜 惊奇
我（ ）地发现我们屋前的小花园变美了！
我（ ）地发现猫的胡须原来还能测量鼠洞的大小。
四、读句子，完成练习：
可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。渐渐的，我不再关心它了。
1）稀疏（反义词） 始终（近义词）
2）句子中的 它 是指（ ）。
3）因为（ ），所以，我不再关心它了。
五、读完课文，说说茉莉花的生长过程。注意用上正确的动词，也可以在描述的过程中加上一些关联词。
__________________________________________________________________
＊
3、我画什么
班级 姓名 得分
课前预习：
正确地朗读课文，想一想课文主要写了什么？
五个小学生都希望自己____________，当小丽提出要画____________时，大家产生了一个共同的心愿：______________________________________。
课后练习：
1、听写词语：
俨然 犁头 凉棚 盲人 慢条斯理 欲言又止
2、读词语，想想加点字是什么意思？选择正确的答案。
欲言又止（ ） 求知欲（ ） 摇摇欲坠（ ）
①欲望 ②想要 ③需要 ④将要
深情（ ） 深绿（ ） 由浅入深（ ）
①深奥 ②很，十分 ③（感情）深 ④（颜色）浓
3、照样子，写出带有数字的成语：
七嘴八舌 ___________ ______________ ____________
4、选词填空：
深情 慢条斯理 七嘴八舌 着急 认真 面带微笑
（ ）地介绍 （ ）地解释 （ ）地提议
（ ）地述说 （ ）地议论 （ ）地催促
5、读以下对话，完成练习：
要是我也有一支神笔，就好了！ 卷发的小曼说。
不可能。 戴着近视眼睛的周明，俨然是个大人，他说： 那是童话！
假如嘛。 翘鼻子元元说。
假如有一支神笔，画什么呢？ 男孩似的张小丽眨巴着一对大眼睛。
只准画一次。行不？ 王斌很非常认真地提议。
（1）文中的五个小朋友长得各有各的特点：小曼是__________，周明______________，元元是__________，张小丽____________；他们说话时的神态也各不一样：周明_____________，张小丽______________，王斌_________________。
★（2）这段话把孩子们的对话写得十分生动，作者不仅写了孩子们说了什么，在提示语中还写了五个孩子的外貌以及说话时各自不同的深情和动作。
仔细读读这段对话，仿照课文的写法，围绕一个话题写一段对话。
4 刮脸
班级 姓名 得分
课前预习：
1、正确地朗读课文，说说你喜欢小贝当吗？为什么？
2、区分组词：
剃（ ） 镜（ ） 换（ ） 轮（ ）
递（ ） 境（ ） 焕（ ） 论（ ）
课后练习：
一看拼音把词语补充完整：
rong guang you xian yao bai
（ ）焕发 （ ）自得 大（ ）大（ ）
二 照样子写句子。
小贝当走进理发店。
小贝当（大摇大摆）地走进理发店。
理发师看着报纸。
理发师（ ）地看着报纸。
小贝当躺在椅子上。
小贝当（ ）地躺在椅子上。
三 填上合适的词（请用上文中的词语）。
（ ）地说 （ ） 地嚷道
（ ）地走 （ ）地躺
四、照样子，写词语，看谁写得多：
笑眯眯、傻乎乎_____________________________________________________
动静、内外_________________________________________________________
★
五、请你把今天课文里的这个笑话用简单的话写下来，注意不要用对话。
_________________________________________________________________
5、童年的朋友
班级 姓名 得分
课前预习：
1、正确地朗读课文，想一想，童年的朋友是谁？
2、加部首组成另一个字并组词：
青（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
京（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
课后练习：
一 根据意思写词语。
就像人和他的影子永远在一起那样，形容非常要好，总是在一起.。（ ）
形容做事专心致志。 （ ）
二 加部首、组词。
末 （ ） （ ）
（ ） （ ）
良 （ ） （ ）
（ ） （ ）
三 整理句子。
（ ）哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。
（ ）我不停地荡呀荡，秋千就越荡越高。
（ ）一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等待着。
（ ）我最爱玩秋千。
（ ）过了好久，才轮到我。
（ ）当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。
四 把句子写完整。
小熊坐在沙发上，一大一小的眼睛对我笑着，好像（ 。
我悄悄地给它讲故事，它听得很入迷，似乎（ ）。
★五 课文的第三节是总分的结构，请你用总分的方法来写写小熊的外貌。
小熊真可爱。_______________________________________________
6、 新型电影
班级 姓名________得分_________
课前预习：
1、正确朗读课文，说说新型电影有什么不同？
2、积累词语：
有声有色 有 有 有 有 有 有
课后练习：
一、基础题
1、根据句子选择正确的解释项。
错：（1）不正确；（2）互相避开而不碰上；（3）错杂；（4）过错，错处
1、哎呀，真不巧，我又错过了机会。（ ）
2、翠绿色的叶片互相交错着。（ ）
3、这道题你做错了，老师让你赶快订正。（ ）
4、这事儿可不能出错，可重要着呢！（ ）
2、、先按课文内容把句子填完整再照样子写句子。
1、电影院是半球形的，像 。
，像 。
2、嘿，这电影不仅 ，而且 。
不仅 ，而且 。
四、阅读短文，按要求回答问题。
铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声起，四周的银（幕 暮）上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵（飘 漂）浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空（kōng k ng）也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错，金色的阳光透过树叶的空（kōng k ng）隙，（撒 洒）落在他们的身上。
1、 选择括号里正确的读音打 。
2、 画去括号里不正确的字。
3、在音乐声中，银幕上出现的彩色画面是怎样的？用 把文中有关的语句画出来。
4、如果你是小林，看完球幕电影，一定会赞叹道：
。
二、拓展题
模仿课文对球幕电影院的描写，按顺序写一写我们的教室。
7、网上呼救
班级 姓名_________得分_______
课前预习：
1、多音字组词。
n n( ) j ( ) ji ng( )
难 系 强
n n( ) x ( ) qi ng( )
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