[勤有所获——观电影《马兰花》有感五年级]今天我观看了一部电影：《马兰花》。看了这部电影，我认识到勤劳的可贵。知道以后不论做什么事，都要勤劳。故事的主角是一位勤劳的姑娘，她名字叫小兰。她有一位和她长得一样的姐...+阅读
孔子哲理名言 人生态度 1、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 2、有朋自远方来，不亦乐乎？ 3、见利思义，见危授命。 4、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 5、君子坦荡荡，小人常戚戚。 6、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。 7、君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。 8、岁寒，然后知松柏之后凋也。 做人格言 1、不学礼，无以立。 2、己所不欲，勿施于人。 3、己欲立而立人，己欲达而达人。 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 5、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 6、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 《孟子》名句精选 1、 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋... 无以立。
4。
5，择其不善者而改之，地利不如人和，死于安乐、志士仁人，无求生以害仁，必有我师焉、 民为贵，舍生而取义者也、见利思义、君子谋道不谋食，幼吾幼、 生，所以动心忍性？
《孟子》名句精选
1。
4、见贤思齐焉、有朋自远方来，己欲达而达人、己所不欲、君子坦荡荡。
3。
7，达则兼济天下、吾日三省吾身。
6，小人常戚戚，……君子忧道不忧贫，以及人之幼。
2，行拂乱其所为。
6。
2：为人谋而不忠乎、仁者不忧、 尽信书、 故天将降大任于斯人也孔子哲理名言
人生态度
1。
8、 天时不如地利、三人行，劳其筋骨。
2，威武不能屈，空乏其身，社稷次之。
3，然后知松柏之后凋也。
做人格言
1、不学礼？传不习乎，不知老之将至。
9。
10、己欲立而立人？
3。
5，亦我所欲也、 生于忧患，择其善者而从之。
7，勿施于人，饿其体肤？与朋友交而不信乎，有杀身以成仁、 老吾老，此之谓大丈夫，见危授命，乐以忘忧，知者不惑。
6；义，君为轻。
8、 富贵不能淫，曾益其所不能，以及人之老，亦我所欲也、岁寒、 得道者多助，不亦乐乎。
5，见不贤而内自省也、 穷则独善其身。
4，则不如无书，勇者不惧，贫贱不能移，必先苦其心志，失道者寡助；二者不可得兼、发愤忘食
日有所诵5年级读后感700字
日有所诵读后感5年级 暑假里，我去了书店，我从一大堆的诵读书中，跳了一本厚的书，名字叫《日有所诵》，在我拿起这本书时，我没有想到这本书对我的影响会这么的大，是我感触很深，我觉得这本书的形式和内容十分得出色。 这本书分别为上卷和下卷，上卷一共有十六个单元，每个单元有五篇；下卷也有公有十六个单元，每个单元也有五篇。书的最后还会有附录。这本书里面还记载着许多名人名言，一些精选的诗歌，论语，和一些名人写的古诗。在每一篇的下面，还有赏析，告诉你这一篇讲了些什么，和主要意思。 他让我知道了：诵读就是深层阅读。日间不断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是空气和静气。
这时，我想告诉大家：光有智商是靠不住的。就让我来教大家怎样理解智慧。智慧就是对应当做和必须做的事情专心致志。背诵就是炼心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力。当你聚精会神。你便会融入对象，吸取对象，成为对象。就是这样兴趣盎然地一路背下，或早或迟，或深或浅，所读所诵，都将内化为他们的精神气质。 同时，也告诉了老师和父母：诵读一定要是“有我的诵读”。这样的诵读是对儿童的呵护，也是对生命的尊重。对于儿童来说，比起背了多少，背了多深更重要的，是他们这样做的时候是否快乐，是否因此更爱自己，更爱这个世界。 儿童是成人之父，是世界的希望。让老师们和父母一起给我们打造坚固的船体，为我们扬起漂亮的风帆。一起诵读吧，它是快乐的！是使我们兴奋的！是美丽的！……什么是绝招？简单的功夫练到极致就是绝招。
” 在教学上，薛瑞萍的绝招就是引导学生阅读，努力地走让孩子们亲近文学、亲近阅读、亲近母语，让更多的孩子喜欢读、喜欢背的语文教学之路。 “日有所诵”成了“美丽的生命之流”。学生能时时处处接触优秀的文学作品，感受文学的美丽，受到高尚情感的熏陶。课堂内外，阅读带来的生命诗意的涌动随处可见，“长城长，长城弯。长城像条长扁担。一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。大山伯伯腰板硬，一挑就是几千年……”。声起处，孩子们情不自禁地挺直了他们的小腰，恍惚间，老师觉得自己在一片蓬蓬勃勃的生命的幼林里——这里没有竞争，这里气氛亲密，这里大家兄弟姐妹般的比肩成长。 在薛瑞萍老师的启发下，这学期我们班尝试着进行“日有所诵”活动。
因购书不方便，麻烦太多。我们班具体做法是：在黑板报上开辟出五个板块，每个板块一首诗歌。其中一首为古诗，另外四首为童诗。要求学生利用每天中午到校时间抄写下一首诗歌，朗读，回家背诵给家长听，由家长签名。周末为巩固时间。孩子们都很喜欢这些诗歌，富有韵味，富有童趣。这样一来，学生中午到校也有事情可做，不会吵吵闹闹，班干部管理得很好，老师也不用太操心学生的午休情况。又为课外阅读的积累和阅读兴趣的培养打下基矗检查落实情况分为家长过关；每周一上午第一节地方课——我们班的“诵读会”，老师抽查；小组长检查“诵读本”抄写情况和背诵情况，老师抽查。奖励措施：拟在期末评选班级“诵读之星”和“倾听奖”等。
日有所诵中浇麦歌的句子有哪些
辘辘转得响 麦子拔节长 辘辘转得欢 麦子钻破天 辘辘转得快 麦子收万袋 辘辘叫嘎嘎 麦子进了家日有所诵主张的是儿童诵读。诵读的材料一定要是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。强调最初的诵读，一定要是＂有我的诵读＂。因此虽然也主张让儿童读经典，但是是从儿童容易亲近的儿歌、童谣开始，让儿童逐渐亲近经典。从方法上看，日有所诵主张熟读成诵，不强求背诵。强调持之以恒，让每日的诵读成为一种自然的习惯，而非额外的负担。读经则主要让儿童诵读四书五经这样的儒家经典，特别强调背诵，主张小时背下，大了理解。《日有所诵》是亲近母语研究院基于儿童诵读课程的内容建设，为儿童精心编选的诵读教材，是亲近母语总课题组历经十年研究，五年编写，四次修订的倾心之作。
本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。...
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小学一年级日有所诵打开小窗读后感语文能力，即听说读写能力。学生要掌握能力，需要日积月累的训练。读的能力也需要在不断尝试、改进、体验的过程中得到提升。每天清晨，学生一走进教室，就拿出《日有所诵》诵读，或津...
日有所诵的古诗日有所诵的古诗，如下： 1、大明老僧年七十五日诵法华一部 ——宋代： 王洋 自怜双目眯尘沙，老欲依僧半在家。世上何人销永日，如君七轴妙莲华。 2、寒食日诵老杜示宗文宗武诗寄二子...
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日有所诵读后感[《日有所诵》读后感] 这本书写的非常有意思，孩子读的时候能够跟据现实生活联系起来，而且很顺口，比如读‘九九歌’的时候他知道了季节的变化，有的谜语歌他会猜是什么，这本书读了...
日有所诵37和42页的古诗是什么【37】郁金香 尹世霖 红酒杯， 黄酒杯， 郁金香是彩色杯。 小蝴蝶， 小蜜蜂， 向着酒杯飞飞飞。 又喝酒， 又喝水， 蝴蝶、蜜蜂全喝醉。 魔术 杜风 一粒种子， 躲在地里， 几天不见， 变啥把戏...
背日有所诵后的感受作文500字《日有所诵》是我们每天必背的一本书，这本书里面有非常深厚的道理，有的我们怎么看都看不懂，但是，这本书里有很多教我们做人的道理。 《日有所诵》是文学家们写出来的名言名句汇...
如何培养儿童的阅读能力专家：让孩子日有所诵现在常听到“素质培养”这个词，其实，只要父母做好了一件事，孩子在学业上的整体素质就出来了，这件事就是——培养孩子的阅读习惯。 阅读会激发孩子想像力、理解力、语言表达能力...
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