[活力体育激发孩子积极参与的兴趣]假期里观看了一节百节好课的视频《小小跑酷运动员》。对于幼儿园的公开展示教学来说体育课是很少见到的。因为他对老师把握教学的能力、掌控能力等都有着巨大的挑战。但是看...+阅读
在哪里能够找到开源项目？这很不好说。一方面，你可以在sf.net（需要翻墙）和code.google.com（最好翻墙）找到相当多的开源项目，也可以在github之类的地方寻找。另一方面，你也可以在debian里面找。很多包里面附带了项目的主页，如果你觉得这个包很不错，希望做贡献，可以按照链接找过去。如何挑选合适的开源项目？首先要和你的兴趣相符合，或者能够满足你参与开源的目标。例如你对算法非常感兴趣，让你加入一个ERP系统的定制，成天修 正繁琐的业务问题，可能就会让你觉得兴趣全无。其次最好参与一些中等复杂程度，具有活力的，比较缺人的项目。像linux kernel这种规模巨大，参与人员众多的项目，本身就是一个非常巨大的工程。你要了解这个工程需要很长时间，但是大部分你觉得有价值的事情都已经有人在 做了。
如何开始？具体可以先给项目管理者发一封邮件，说明自己的目标，兴趣，能力，时间，然后他们是否需要自己的贡献。大多数项目最缺的人才，不是程序员。通常一个开源项目，有几个程序员在做是不成问题的。但是大部分的开源项目缺乏一些周边人员，例如到各个组织中推 广项目，获得反馈。和各种dist和开源平台协调，负责收集bug，控制项目发行，进行打包。负责项目的测试和文档工作，以及英文文档的翻译工作。这些工 作并不需要专业知识，但是琐碎而且费时，程序员并不大乐意做。而且控制项目的release，还有进行协调要有一定的经验，也不是程序员擅长的领域。所以 相当多的开源项目，就是程序员拍脑袋写，然后用户两眼一摸黑的用。没有合适的文档，没有各种系统的适用包，没有bug和用户意见反馈。
因此贝壳也请求，所有看到文章，且有志于贡献自己的力量的人，都可以考虑参与开源项目。你不需要会写程序，也不需要精通电脑。你需要做的可能就是将 文档从英文翻译成中文，或者不断使用一个软件并找出其中不合理的地方。在中国，捐献金钱是容易的，但是却不透明，也不自由。你不确定你的金钱捐献给谁，他 收到多少，是否真的需要。然而如果你选择某个开源软件做捐献，你可以选择自己为谁做出贡献，也会受到全体开源软件用户的感激。
我愿意参加作文活动
今天，我去参加社区活动，一到那里才知道早已人山人海了，签到完了之后活动开始了。
交警二大队中队长来给我们上一堂关于交通安全的课，那堂课很热闹，交警队长刚刚提出来一个问题，一些同学便马上站了起来争先恐后地回答问题。
从这堂课中我明白恶劣机动车超速的后果，路上的盲人道的用处和为什么十三岁以下的儿童不能骑自行车……
后来我们又来到了大街上，我们又开展了“猜字谜换奖品”的活动。我一个个看了过来都觉得非常难，一个同学的一句话使我想出了谜底。后来，我对这个项目越来越感兴趣，在半个小时内总共猜出了四个，得到了牙膏，洗衣粉等家用物品。
紧接着我们开始了扫一条大街的活动，大家都很勤快，有的扫地，有的刮纸，有的捡垃圾……没过多久这儿变得更加干净了。
社区活动一个为社区服务，锻炼自我的平台，这里充满着欢笑，有我们努力的结果，我们要用自己的实践把握住这次难得的社区活动。（ 文章阅读网：
三月份课题研究：如何激发和培养学生参与体育运动的兴趣
激发和培养学生参与体育运动的兴趣的话题，一直是体育教学实践探讨的核心问题之一。新的体育课程改革更是把激发和培养学生参与体育运动兴趣放在中心位置，只有学生对运动有了兴趣，才会经常参加体育锻炼活动，才能养成坚持体育锻炼的习惯。但什么是学生的体育运动兴趣？如何培养学生的体育运动兴趣？由于对新的体育课程中运动兴趣的理解角度的不同，对运动兴趣的功能、价值、内容等认识的不明确，导致在体育课程实践中对待学生运动兴趣仅停留在教学方法翻新，教学情景求热闹等表面现象上。因此，在推动体育教学新课程的实施进程中，就需要对学生的运动兴趣进行理性地审视和反思，分析原因，找出解决的办法。
一、 动兴趣的理性认识
1、运动兴趣的含义运动兴趣是指一个人积极探究体育运动及爱好体育运动活动的心理倾向。它是一个人对体育运动需要的情绪表现，反映了人对体育运动的选择性态度。学生的运动兴趣不是天生的，而是在后天的运动实践中逐渐形成和发展的，而且往往与他们的直接或间接运动需要有关。学生只要对体育运动感兴趣，就会产生接近体育运动的倾向，并积极参与体育活动，表现出乐此不疲的极大热情。
2、学生运动兴趣的特征首先，学生的运动兴趣具有广泛性，也就是学生运动兴趣的广度。运动兴趣的广度有着明显的个体差异。有的学生兴趣十分狭窄，对大多数运动项目没有热情，只对少数甚至是个别运动项目有兴趣；而有的学生运动兴趣十分广泛，只要能接触到的运动项目都表现出及大的兴趣，总想试一试。其次，学生的运动兴趣具有倾向性，也就是学生运动兴趣所指向的是什么运动。如有的人对篮球感兴趣，有的人对武术感兴趣，有的人对健美操感兴趣等。
3、学生的运动兴趣具有功效性，也就是指运动兴趣对学生的体育活动中产生作用的大小。有的人的运动兴趣只停留在思想上，不能积极主动地参与到体育运动中来；有的人的运动兴趣则不然，它能推动一个人去积极参加体育运动，产生明显的实际效果。
4、学生的运动兴趣具有稳定性，也就是运动兴趣持续的时间和巩固的程度。有的人的运动兴趣是持久而稳定的，这种人一旦对某种体育运动产生兴趣，就会始终保持而且长期不变，还会一步一步地深入下去，甚至达到迷恋的程度；而有的人的运动兴趣极不稳定，经常会对某种体育运动产生兴趣，但不能持久，会经常改变。
二、教师在激发和培养学生运动兴趣中作用运动是中、小学生的自然天性，更是学生自由的释放，但他们只有热情，缺乏必要的理智和和正确的运动方法，解决这个问题的重任只能义不容辞地落在体育教师身上。体育教师可以运用你的教育方法、组织形式、教学情景等对学生的兴趣进行正确地引导和培养。
1、根据学生的兴趣来选择运动项目由于运动技能的复杂性，学生在学习和练习过程中必然会遇到困难、挫折、徘徊不前、暂时的倒退等问题，此时学生若灰心、消沉、失望，那么整个教学就会半途而废，前功尽弃。因此要跟上教学的进程，学生有责任也有义务发展自身的素质、品德、能力，并积极配合教师的教学活动。要达到这样的要求，在管理上就应达成师生间默契，并用制度的形式来约束与协调学生的发展。
2、按能力水平分组，充分利用竞赛杠杆原理体育运动项目都具有一定的竞技性和竞争性，正是由于这种特性，才能吸引广大的学生的积极参与和他们的学习热情。但是在具体的教学过程中，如果不按学生的能力与水平来分组，在能力和水平相差悬殊的情况下，学生相互之间的竞争性和竞技性都会降低，学生的学习热情也会随之下降，从而影响教学的效果。
3、正确的归因教育由于中、小学生年龄较小的特点，在很多情况下可能造成不正确或不全面的归因，因此体育教师要帮助学生正确认识运动技术练习过程中失败与挫折的各种原因，才能使学生对自己或他人的行为结果做全面正确的归因。别外还要引导学生从内在可控因素努力方面进行归因，这是因为努力因素是自己能够认知和控制的，即使失败也不会降低期望水平或怨天尤人，从而有益于维持动机的强度。
4、不断给予学生积极肯定的反馈体育教学中有关学习结果的反馈学生坚持目标和修正目标，它是行动过程中最有益的动态调节信号。适时、适量的反馈能帮助学生及时了解自己所处的学习状态，体验成功感觉，能激发学生产生进一步坚持目标和努力学习的欲望，使已有的动机得到强化。
三、在课堂教学中对学生运动兴趣的激发和培养学生的运动兴趣不是天生的，而是在后天的运动实践中逐渐形成和发展的，因此，学生已有的体育运动兴趣是可以拓展的，是可以通过教学实践来培养的。在体育课堂教学实践中，我们e68a84e8a2ade799bee5baa631333332643833可以通过以下几个方面来激发和培养学生的运动兴趣：
1、以如何学为教学设计基点以往体育教学设计中，教师对如何教考虑得较多，把学生作为接受知识和技术的容器，而忽视了学生学与练的兴趣，对如何让学生乐学、爱练考虑的得较少。导致学生感觉不到运动的乐趣。因此我们要转变观念，强调从学生学的角度进行教学设计，巧妙的学生的兴趣，将学生的学习方...
如何加入开源项目的小手册
参与开源项目，可以快速提高自己的技术水平，学到很多学校中学不到但在工作中会非常有帮助的技巧。一份参与过开源项目的履历，也越来越受到用人单位的重视。所以最近几年，我们技术爱好者对开源项目投入的关注是越来越多了。可仍会看到很多对开源项目充满兴趣和热情的同学，用了错误的方式方法以至于不得其门而入。这段时间我特意将自己的心得整理了一下，供爱好者参考。第一阶段：看和学在和一些开源爱好者的接触过程中，我发现很多人都对自己关注的项目缺乏技术层面的理解。不论是对功能、代码或者项目的设计方向都很模糊，甚至大部分连代码都没有下载编译过。我想提醒爱好者的是，参与开源项目并不是靠一个简单的意愿就可以驱动的进程。阅读项目代码和了解设计脉络是必须的！从小处着手：尝试修正bug/issue绝大部分面向公众开放的开源项目都有issue区或者bug tracker。
所谓issue区，也就是问题汇总。对项目有兴趣的爱好者，与其漫无目的开始，不如在issue/bug中先找到一个自己感兴趣的小问题，作为第一个目标并尝试解决它。制作patchpatch又叫做补丁。是用来修补代码的文本文件。一个典型的patch文件例如： -150,6 +150,7 AC_CHECK_FUNCS([iconv])+AM_ICONV可以看到patch文件是对修改前和修改后文件进行了比较，并将有差异的部分记录在文件中。例如使用命令行工具diff来制作的patch:diff -u oldFile newFile mods.diff很多可视化版本管理工具本身也自带制作patch的功能。通过小巧的patch，项目管理者可以快速的看到修订内容并进行评估。如果没有patch，项目管理者就很难对修改做出是否可用的判断。所以为了不浪费双方的时间，掌握制作patch的专业技巧也是必须的。
熟悉版本管理系统开源项目中使用的版本管理系统的种类越来越多。除了被淘汰的cvs、传统主流的svn，新的版本管理体系例如Git和Mercutial(Hg)越来越流行。系统越来越多，确实增加了开发者的学习成本。但也只有掌握版本管理系统，才有可能和其他项目开发者并行开发并进行友好的协作。因此在完成第一个issue的阶段，也是摸熟版本管理工具的好时机，要好好把握。代码规范现代的各大开源项目对代码规范的要求越来越严格。在几十人以上和近百万行代码的项目中，必须依赖代码规范来保证代码的可读性。所以在撰写代码时，一定要注意是否符合该项目中对代码规范的要求，以免被退票。遵守规则一些大型项目中，可能还有除了代码规范之外的项目规则。一定要仔细阅读清楚主页或开发者社区的相关说明，以避免不必要口舌。
更进一步联系项目管理者当有一些可能带来重大改变的想法时，务必要先和项目管理者保持良好的沟通。通过email或邮件列表或irc将你的想法描述清楚。获得项目管理者和项目中其他开发者的认同和帮助是一个关键。附带提一句，初次联络时，务必不要忘记自我说明，这并不仅仅是礼貌，更是建立信任的主要基础。成为固定成员通过积累patch和建立信任的阶段之后，通常管理者都会主动邀请你成为固定的开发成员。对于这个问题，我的建议是保持良好的心态，该来的自然会来。建立新的分支或ForkFork是我认为很难翻译的词。Fork的原意就是餐具中的叉子，没有任何褒贬的倾向。在开发者的世界，可以将它理解为师出同源的几个叉子尖。当你对项目有一个狂野的想法时，项目管理者可能并不愿意在项目中看到这样的实验性分支。
这时就可以fork一个分支项目，来实现自己的想法。尤其是git和hg大流行的背景下，fork后再merge back变得很容易，所以fork对项目的维护负担也减小变得更容易被接受。时间管理绝大部分参与开源项目的开发者都是利用业余时间来撰写代码的。所以良好的时间管理，才能帮助你有效的达成目标。近年来开源项目的技术规格越来越高，有一个预先制定的时间表，更能帮助你准备好一个良好的心态而不至半途而废。只要用心和持之以恒，你就会受到关注和尊重，甚至是雇主的重新评估乃至嘉许。
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