[一年级下册语文期末试卷]一、 拼音写词语。 mǔ qīnɡ tónɡ xué zuò wèi liǎn hóng ɡuò qiáo xiǎnɡ niàn 二、 出带有下列偏旁的字并组词。 ( )( ) ( )( ) 氵 门 ( )( ) ( )( ) 三、...+阅读
五年级语文第五单元测试卷 第一部分：基础知识积累与运用。（50分）
一、看拼音，写字词。（8分） zhào jì nuò qiè （ ）国 妒（ ） 允（ ） 胆（ ）zhài cáo màn yán水（ ） （ ）操 （ ）子 迟（ ）
二、给加点字选择正确读音（4分）召（zhào zhāo）集 胆怯（qiè què） 诸（zhū zhū）位 调（diào tiáo）度 立即（jí jì） 廉颇（pō pǒ） 削（xuē xiāo）弱 折（shé zhé）本
三、组词。（6分）壁（ ） 拒（ ） 援（ ） 延（ ） 幔（ ）挑tiǎo（ )璧（ ） 矩（ ） 暖（ ） 廷（ ） 慢（ ） tiāo（ )
四、照样子，填合适的词（2分）一（面）旗 一（ ）酒店 一（ ）熟牛肉 一（ ）红日 一（ ）榜文
五、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。（4分） 失：① 丢 ② 没有掌握住 ③ 错误；疏忽 ④ 改变常态
1、 他失足掉到了河里。 （ ）
2、 人们见了他都大惊失色。 （ ）
3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。 （ ）
4、 你不能把别人的功劳当过失。 （ ）
六、句子训练营（4分）
1、缩句。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
2、改为间接引语。
（1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
3、改为陈述句。
（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？
（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
七、根据课文内容填空（18分）
1、《将相和》是根据《 》改编。《史记》用为 的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如 、 、等。作者是汉代的 。《将相和》中的“将”指 “相”指 ，“和”的意思是 。课文写了三个小故事： 、 、 。课文写了将相之间由和到分又到和的经过，赞扬了蔺相如 的好品质，也赞扬了廉颇 的精神。
2、《三国演义》的作者是元末明初的 。这部著名的长篇历史小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造 、 、 、等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等广为流传。
3、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，作者是元末明初的 。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在 起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。我最喜欢里面的人物 、 。
4、《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中“ 、”“ 、”“ ”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。
5、刘关张桃园三结义— —巧用天时关公赴会— 一言不发梁山泊的军师— ——说变就变请再写两个有关三国的歇后语：
八、连线（4分）及时雨 林冲 诸葛亮 谨慎多疑豹子头 宋江 曹操 心胸狭窄黑旋风 张顺 周瑜 忠厚老实浪里白条 李逵 鲁肃 神机妙算第二部分：阅读积累与运用。（20分）
（一）《草船借箭》节选 有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造10万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用？”周瑜问：“10天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，10天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要3天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，3天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.在文中找出反义词。（2分） 奖赏（ ） 接受（ ） 2.把下列反问句改变为陈述句。（1分） “我怎么敢跟都督开玩笑？” 改陈述句：__________________________ 3.联系上下文，判断句子的意思，对的打“√”，错的打“*”。（2分） ①周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。 （ ） ②周瑜问：“10天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。 （ ） 4.填空： ①周瑜很高兴，他高兴的原因是 _________________（2分）②从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_____________ （2分）
（二）医生的心思威廉•格里辛格是德国著名医学家。（ ）他医术高明，（ ）前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处（chu chu）理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎（za zha），前后仅花了几分钟。“费用？”病人最后起身问道。 （ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付钱（ ）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种享受（ ） 1.在最后一个自然段括号里填上合适的标点。（3分） 2.画线的句子中...
小学五年级语文
“水”字是横撇，“绿”字是点提； 自“己”张大口，“已”经出了头；
“贝”字是一点，“见”字竖弯钩； 人有一双“足”，作旁便踢（提）球（？）；
“匆”匆不忘点，“忽”地把点丢； “念”音和“今”近；“贪”心也“今”求；
“日”出天“晴”朗，双“目”称眼“睛”；缸里盛“满”水（氵），叶“落”草（艹）木秋；
“住”在“主”人家，“谁”有四排楼； “未”来路长长，“末”尾一丁点；
“真”“直”里三横，“惧”怕不敢丢； “具”里三根棍，“且”里两根留；
“心”儿向左点，“我”也提（）左手； 饿“狼”不善“良”，“狠”狠跟（艮）我走；
“却”“即”一只耳，“建”“延”不点（丶）头；
“觉”“学”点点撇，“党”“常”小小头（？）；
反文有肩膀，“故”“敌”“攻”“放”“收”；王侯不罗嗦；种树（中竖）是时“候”；
四人才跳“舞”，三笔好“颜”色； 中长末横短，“垂”字最奇特；
“囫”“囵”和“勿”“仑”，就差两张口； “肺”部一剑穿，“柿”子“点”树头；
“大”家来分“类”，“溪”水“大”股流； “舟”“身”作偏旁，右边不出头；
“耍”字“而”当头，“需”要把“雨”求； “头”上两点立，高“兴”并排走；
花香“一”“阵”阵，“陈”述“小”要求； 锻“炼”不往东，往东“炼”伤手；
“泉”是一种“水”，“水”可不是“求”； “衣”（衤）服样式多，“衫”“裤”“补”“被”“袖”；
“北”字有一横，“风”“飞”横斜钩； “兆”字最难写，点提、竖弯钩；
盖（宀）“完”一座楼，国“王”爱“玩”球；“外”面有“夕”阳，远“处”水长流；
“试”试不用撇，加撇就警“戒”； “喜”欢两张“口”，“士”兵头上走；
“隔”“融”看仔细，里面“一”字走； “古”人来采“摘”，“采”了两“点”酒；
“卖”（mài）有“买”（mǎi）没有，“酒”（jiǔ）有“洒”（sǎ）没有；
“兔”（tù）有“免”（miǎn）没有，“晚”“挽”跟着走；
“孔”子有“礼”貌，“孙”子年龄“小”； “夏”天“目”光好，“复”习“日”头照；
“羊”在草地走，“善”良好朋友； “羊”尾“大”口吃，味“美”伴“美”酒；
“作“业”“湿”油油，盆”（皿）里有“温”手；“瘦”“痒”虽是“病”（疒），医生不用求；
“切”菜不用土，战“士” “结”朋友； 月上三角帽（厶），“能”跳又“能”走；
“纸”音和“氏”（shì）近，一点不能有； “低”头“底”下看，别把“点”来丢；
两“人”“土”上“坐”，“座”位很“广”阔；
“哪”（nǎ）个张大“口”，那（nà）边胡乱吼；
“组”长绕丝（纟）线，“祖”先是（示（礻））某某；衣服不“展”览，别把撇来留；
……
汉字很精细，写错挺容易； 横竖撇捺点，认真看仔细；
加减乘除法，不能用上去； 只有用点心，其实不难记。
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