[人教版三年级数学《小数的初步认识》教学反思]为了提过教师的课堂教学效率，我校教研组组织了教师磨课活动，每位教师一课上两到三次，期间整个教研组一起参与设计，评课等进行指导。《小数的初步认识》这一课我上了二次，第二节改...+阅读
数学广角教学实录1 教学目标 1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。 2.培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 4.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 教材说明 在二年级上册教材中，学生已经接触了一点排列与组合知识，学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数。如用两个数字卡片组成两位数的排列数，三个小朋友两两握手的组合数等。《标准》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”本套教材注重体现这一要求，在三年级上册教材中继续学习排列与组合的内容。
本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。与二年级上册教材相比，本册教材的内容更加系统和全面，分别说明了排列以及组合。教材重在向学生渗透这些数学思想，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，这也是《标准》中提出的要求：“在解决问题的过程中，使学生能进行简单的、有条理的思考。” 排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。比如人们出行可选择的路线，邮政编码、电话号码、身份证号码等各种编号，体育比赛中比赛场次的设定等，这些都需要用到排列组合知识。本单元安排的都是学生身边的事例和一些生动有趣的活动。
如在例1中安排的是有关衣服的搭配问题，让学生找出不同的穿法，在“做一做”中安排了用活动数字卡片找出不同的两位数的活动；在例2中安排了学生用数字卡片摆三位数的情景，在“做一做”中安排了照相时的不同站位的活动；在例3中安排的是有关中国队参加世界杯足球赛时小组比赛的场次问题，在“做一做”中安排了三个小朋友抢占两把椅子的游戏。 教学建议 这部分内容的活动性和操作性比较强，可以采取学生动手实践、小组合作学习的方式教学。教师要把握好教学要求，这里只要求学生能根据实际问题采用罗列、连线等方式，找出简单事物的排列数和组合数，并能感受到有的与顺序有关，有的与顺序无关，不要提高要求。教师教学语言中尽量避免出现排列、组合这些术语，也不要跟学生解释。
数学广角鸡兔同笼
1：假设全是鸵鸟，那么就有2*(30除以2)=30（只）腿，可是题目上说有44只脚所以44-30=14（只）因为鸵鸟比长颈鹿少两只脚所以14除以2=7（只）长颈鹿，既然长颈鹿知道了，那么30除以2-7=8（只）有8只鸵鸟 答：“长颈鹿有7只，鸵鸟有8只。” 2假设小明全做对了，那么5*20=100（分）而他只得了60分，所以100-60=40（分）是他与满分的差，而其实要扣去8分，因为他没答对就不能拿到5分，相反要倒扣3分，5+3=8（分），所以40除以（5+3）=5（道），所以他答错了5道题 3：可以把蜻蜓和蝉看做一种动物因为他们都有六条腿，把他们与蜘蛛作比较，你可以仿照我上面的假设法，算式是：假设全是（116-8*16）除以（8-6）=4（只）这是蜘蛛的；再把蝉与蜻蜓的翅膀作为条件，假设全是蜻蜓，那么算式是：18-4=14（只）因为蜘蛛已算出，（14*2-20）除以（2-1）=8（只）这是蝉的，那么蜻蜓就简单了：18-(4+8)=6（只）所以蜘蛛有4只，蝉有8只，蜻蜓有六只 下面的别抄袭哦！！！ 选我的吧，我的手指都打酸死了。
四年级趣味数学数学广角
1、某人的门牌号是一个四位数 ，一天他在门外做倒立时发现他们的门牌号倒着看成了另外一个四位数， 而且大了4872 问该人的门牌号码是多少？
2、有十框苹果，每框各50个，且每个框中的所有苹果均一样的重，现在已知其中有九个框子里苹果的总重量是50斤（即每个苹果1斤重），另一个框子里的苹果总重量是45斤（即每个苹果9两重），现在只允许称一次，如何找出哪框苹果是每个9两的？
3、现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜，所以必须有灯。
现在小明过桥要1秒，小明的弟弟要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的妈妈要8秒，小明的爷爷要12秒。每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后30秒就会熄灭。问小明一家如何过桥？
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四年级上册数学广角问题1、 消耗时间 顺序先后 算式：15+18+25+40=98（分钟） 甲 15 ① 乙 15+18+25=58 ③ 丙 15+18=33 ② 丁 15+18+25+40=98 ④ 总耗时间：98分钟 答：甲最先理发，耗时15分钟，丙第二 理发，耗时...
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数学六年级上册练习册数学广角练习本17个，铅笔10个 0.4*X+0.32Y=100 0.4Y+0.32X=100-0.56 14.12 练习本 0.4 铅笔 0.32 加在一起 是0.72 用 总共花的钱除以0.72 会有一个平均数 是13.1111111111无限循环 1...
最新人教版三年级上册数学试卷一、直接写出得数。（12%） 27+9= 20+35= 1 4+ 1 4= 7÷3= 60*7= 450-20= 8 9- 5 9= 500*6= 76-23= 400*8= 1- 3 5= 18÷5= 二、填空。（29%）(1—6题每题2分，7—9题每题1分) 1、在算...
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