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创文明班级做文明学生演讲稿

03月04日 编辑 39baobao.com

[做文明学生演讲稿]各位同学、老师:大家好! 今天我讲话的主题是:做文明学生,创文明校园。话题很老,但不过时。它对学生和学校来说,是一个永恒的话题。 人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确...+阅读

老师们、同学们:上午好 !今天,我的演讲题目是,告别陋习,拥抱文明。 我国是世界文明的发祥地之一,被誉为礼仪之邦,这曾令无数炎黄子孙为之骄傲、自豪。但是,如今许许多多的事例,令我们感到难堪。我举两个例子。 第一个例子:据报道,国外一些地方,如新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不 准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。 第二个例子:前年十一,新疆乌鲁木齐一旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾,短短20分钟,方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。

在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后,韩国游客才安心继续游玩。很显然,不文明行为给我国的国际形象带来了较多的负面影响。 走在校园里,随处可见到各种不文明的现象:有人将塑料袋随手扔在楼梯间、操场中,甚至校道上,以至校园中总显得不太干净,各个教学楼后甚至满地垃圾;有的人满口脏话,开口称老子,带脏字,不堪入耳,完全不象一个中学生;有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫,追逐打闹,引来周围居民不少诧异的眼光;有的人躲在厕所里抽烟、打架,遇到矛盾总是讲狠,象街上的小混混、二流子;有人骑车横冲直撞,完全不遵守交通规则;还有男女生在公共场所行为举止过分亲呢,旁若无人,没有丝毫羞耻心;有人头发上花里胡哨,染黄发,还有女生烫发。

这些行为已经给我校带来了极坏的影响。如果给我校的教学业绩打个分,我打100分,因为我校的任何一项指标都可以名列全省前茅;如果一定要给我们的文明程度打个分,能打多少分?我看只能打70分,及格了却还必须不断提高。 知耻而后勇。正因为优秀,所以我们要更加严格要求自己。我们不仅要赢在学业上,而且要赢在文明程度上。我们该怎么做? 从今天开始,每个人要对自已和同学暗暗进行“三比三反对”,一比外貌,谁更端庄、清爽、衣着得体,反对留长发、染发、烫发;二比语言,“请、你好、谢谢、对不起”这些礼貌用语,谁用得更多,反对满口脏话;三比行为,谁更加讲礼貌、有修养、守纪律,反对举止粗俗。“三比”之后,我们就大致可以看出每个人的文明程度了。

同学们,当你每天在校园里的时候,你是否注意到自己的仪表呢?人们常说:仪表是心灵的写照。可见,人的仪表与其人格是密切相连的。中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师、同学的一种尊重。俗话说:“站有站相,坐有坐相”,一个人的举止风度是指从他举手投足等身体各部位的直观动作,以及待人接物与人交往的行为中具体表现出来的。“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括,也是对人们举止的形象化要求。注意正确穿着之后,便要注意我们每天在学校的姿态。我们正处于青春年少、精力充沛的年龄,就像初升的太阳一样,应是生机勃勃而充满朝气的。从踏进校门开始,便是我们每天投入学习的开始,因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态,而绝不能萎靡不振、垂头丧气。

今天,在庄严的国旗下,我们高一(16)班向全校同学发出倡议,倡议大家做到“四个五”: “五无”:地面无痰迹;室内无纸屑;桌凳无刻划;墙壁无脚印;出言无脏语。 “五节约”:节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱。 “五带”:把礼仪带进学校;把微笑带进校园;把孝敬带回家里;把谦让带入社会;把仁爱带给别人。 “五提倡”:说话轻声;走路慢行、待人礼貌、讲究卫生;团结进取。 让我们从自己做起,从现在做起!让文明不再是纯粹的理念,而是每个同学的自觉言行!让文明不再是外在强加的约束,而是内化的集体自律! 最后,我选了这样一句话送给大家,来结束我今天的讲话:人不是因为美丽才文明,而是因为文明而美丽! 唉,怎么这么多人都要演讲稿啊,累死我咯

作文如何创建优秀的班集体

班级是我们成长过程中不可缺少的重要的集体,而学校正是孕育这些集体的沃土。作为学生的我们,应该热爱我们的班级,热爱我们的学校,使班级,学校形成一个良好的氛围,让我们身心各方面健康地发展。 爱班级,要树立培养我们的班级荣誉感,努力为班级做出应有的奉献,并对待同学要像对待我们的兄弟姐妹一样,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,和谐共处,努力搞好班集体。并且要确定目标,激发我们为集体奋斗努力的热情,在班级的各方面工作都要争取良好的成绩,展示出我们良好的班风与班貌。为集体,更是为我们自己,努力向上,把学习,纪律等各方面搞好,只要每个同学都有这种观念,那么,我们的班集体就会不断地成长,形成一个优秀的班集体。

爱学校,学生要爱护学校的各种设施,爱护花草树木,遵守学校各方面的规章制度,认真地去执行,要心存学校,以学校为重,着顾大局,会懂得替学校着想,维护与创建学校的良好形象,为学校争取荣誉。我们要爱班集体,那么就更要热爱学校了,学校不就正是由许许多多的班集体而组成的么? 热爱班集体,热爱我们的学校,要实际行动,最基本的要做到三点:敬爱老师,热爱自己,关爱同学。敬爱我们的老师,因为老师是我们的师长,培育我们健康地成长,传授给我们更多的知识。使我们充实了自己的头脑,懂得思考,懂得学习。我们要尊重老师,敬爱老师,他们的出发点一切都是为了我们。 热爱自己,要会为自己着想,搞好自己的学习,让自身不断地提高;并且,从卫生,行为,品德修养等各方面,都要以审视眼光开待着自己,弥补自己的不足,要学会取长补短,不耻下问,虚心学习。

关爱同学,同学之间要架起一架友谊之桥,要彼此沟通,和谐相处,互相了解,做到诚实、守信。并且要给予需要的帮助,在别人最需要关怀时雪中送炭,并且共同学习,共同进步,共同努力。 新的学期,我们又面临了更多更重的学习任务,会碰到更多的大小困难。但是,只要我们团结一心,并确信每个人的心中都印有“我爱我班,我爱我校”这八个字,就会激发我们前进的动力,使我们一一地克服。 我们的班级是一个团结的集体,我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护,同学之间亲如兄弟姐妹。我们的班级很温暖,我们的学校是人才的摇篮; 文明的举止,感恩的心情,坦荡的胸怀,创新的品质,善意的微笑,礼貌的问候,友爱的眼神,温和的话语,我们的校园生活是美好而温馨的! 同学们,让我们以崭新的面貌去创造我们和谐团结的班集体,处处开满温暖之花的校园吧

写一篇演讲词关于创建魅力班级评选活动要求600字以上演讲词

同一个梦想 各位老师,各位同学: 大家好! 不一样的笑容却一样灿烂,不一样的个性却一样张扬,不一样的步伐却一样坚定,不一样的目标却有着同一个梦想。 对于上学期年段创建魅力班级的评选活动,相信我们都有着无比的感慨和难忘的经历。随着新学期的来到,更加充满魅力的班级会如雨后春笋不断的涌现出来! xx+1=1,这是我们的信条。xx颗真诚上进的心,共同构成了xx班,这个团结友爱,积极向上的集体。我们意气风发,斗志昂扬,我们的日子充实快乐。我们像家人一样生活,始终被包围在这个温暖和谐的家园。 为了创建魅力班级,我们秉承''态度决定高度,细节决定成败”的班训,从平凡的小事做起,以最优的态度投入每一件小事。在同一个梦想中,期待每一次雨过天晴的彩虹。

当然,这也提醒我们重视细节,避免不必要的过错。就像平日里经常强调的一样,良好的纪律是一切行动的前提。所以,希望有一天,我们都能轻松地挥手,笑着对违纪单说再见;也希望有一天,我们可以站在理想的高度,静观庭前花开花落,笑望天上云卷云舒。 然而,当我们立足于现实,又不得不承认学习才是最严峻的任务。良好的班级氛围已使大家的成绩蒸蒸日上,这归功于我们自己的严格要求,也正是长期以来老师、干部们坚持“正班风、树学风”的成果。所以我相信,在全体师生的极力配合下,我们的xx班定会在不久的将来营造出一股更加浓厚了学习之风,带动更多同学,全身心投入奋斗。 就像赛场上的运动员为了终点而搏击,我们也和他们一样,在同一个梦想的支撑下,一直马不停蹄地努力,不仅仅是尽力而为,因为这还过远远不够。

我们要做的,是竭尽全力,去追寻属于我们的梦想。 我们像春天一样,朝气蓬勃,在广阔的田径场上留下箭步如飞的矫健身姿。 我们像夏天一样,热烈奔放,在熟悉的篮球场上留下激情活跃的精彩背影。 我们像秋天一样,丰收满怀,在一次又一次竞争与角逐中获得最完美的累累硕果。 我们像冬天一样,养精蓄锐,在短暂的沉睡和等待后,奉献上又一翻精妙无比的轮回。 如同谚语中说的一样,Where there's a will there's a way. 蒲松龄也有言:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百云秦关终属楚;苦心人”,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 我们相信,只要决心成功,就永远不会被失败击垮。因为,我们不是为了失败才来到这个团体,我们的血管里也没有失败的血液在流动。 我们相信,今天是此生最好的一天。

因为,我们无法把今天存入银行,明天再来取用。时间就像风一样不可捕捉,但明天永远不会来临。 我们也相信,在同一个梦想中一路艰难远航,义无反顾地期望,总有一天会看到彼岸耀眼的辉煌。因为,苦涩的根必将迎来满园芬芳! 用一个微笑开始梦想,为明天的胜利而播种,每一次成败的考验都让我们更加坚强。因为,我们始终拥有不变的信念:即使在四角的天空下,依然尽情飞翔,在青春纯净的上空留下点点灿烂星光。 创建魅力班级,迎接美好未来,一切从眼前出发,魅力整个人生! 我的演讲结束,谢谢大家! 演讲人:xx xx 年xx 月xx日

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