[小学二年级下册练习册平移和旋转四题如何做 24页]下列说法正确的是（ B ） A、平移不改变图形的形状和大小，而旋转则改变图形的形状和大小 B、平移和旋转的共同点是改变图形的位置 C、图形可以向某方向平移一定距离，也可以向某方...+阅读
我是春天的小雨点，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，我也随着而来，我就是春天的小雨点。 我到田野里去，看见玉米，小麦都低着头；我心疼极了，便“哗啦啦”下起了春天第一场大雨，小麦，玉米喝饱了雨水，个个昂首挺胸，精神饱满。我远远地望见农民伯伯脸上挂满了欣慰的笑容，我高兴极了，“哗啦啦”连下了一个下午。 帮助了农民伯伯，我心情极为开朗，我哼着小调来到森林，一下子心情低落到了极点：小鹿不像平时那样活跃，小狗伸出舌头直哼哼，树上的小鸟不再那么欢快地唱歌了，森林一片死寂。我不敢怠慢，“沙沙沙”下起了倾盆大雨，森林又有了生机：小鹿左右跳跃，小狗高兴地汪汪直叫，小鸟又叽叽喳喳唱起了欢歌，我愉快极了，又到海边、湖泊、山峰、城市，浇灌我的雨水，我看见了，我也听见了，人们在给我唱赞歌。
我又来到花园，小草枯萎、花朵低头，那时怎么样的一番景象啊，我又“哗啦啦”唱起了歌，把雨水，送花草，一下子，它们又“活”过来了。是多么开心呀，是多么高兴呀！这也令我很愉快。 我是春天的小雨点，我是春天的小雨点，我充满着生机，我喜欢乐于助人，看见人、动物、植物开心我就开心，我爱大自然，我也爱大自然的一切，我就是春天的小雨点，我就是春天的小雨点。
三年级下册语文期末试卷北师大版判断下面哪个拼音正确
闩（闩） 音 shuān 【名】 （指事。从门，“一”象门闩形。本义：门上的横插）同本义（bolt; latch） 闩，门横关也。——范成大《桂海虞衡志·杂志》 又如：上闩；门闩 【动】 插上门闩（fasten with a bolt）。例：闩上门 闩紧 （bar）用门闩闩牢 例：闩紧大门 【计】数据库术语。 闩（latch）是轻量级的串行化设备，用于协调对共享数据结构、对象和文件的多用户访问。 闩就是一种锁，设计为只保持极短的一段时间（例如，修改一个内存中数据结构所需的时间）。闩用于保护某些内存结构，如数据库块缓冲区缓存或共享池中的库缓存。一般会在内部以一种“愿意等待”（willing to wait）模式请求闩。这说明，如果闩不可用，请求会话会睡眠很短的一段时间，并在以后再次尝试这个操作。
还可以采用一种“立即”（immediate）模式请求其他闩，这与select for update nowait的思想很相似，说明这个进程会做其他事情（如获取另一个与之相当的空闲闩），而不只是坐而等待这个闩直到它可用。由于许多请求者可能会同时等待一个闩，你会看到一些进程等待的时间比其他进程要长一些。闩的分配相当随机，这要看运气好坏了。闩释放后，紧接着不论哪个会话请求闩都会得到它。等待闩的会话不会排队，只是一大堆会话在不断地重试。 oracle使用诸如“测试和设置”（test and set）以及“比较和交换”（compare and swap）之类的原子指令来处理闩。由于设置和释放闩的指令是原子性的，尽管可能有多个进程在同时请求它，但操作系统本身可以保证只有一个进程能测试和设置闩。
指令仅仅是一个指令而已，它执行得可能非常快。闩只保持很短的时间，而且提供了一种清理机制，万一某个闩持有者在持有闩时异常地“死掉了”，就能执行清理。这个清理过程由pmon执行。 队列锁（enqueue）在前面已经讨论过，这也是一种更复杂的串行化设备，例如，在更新数据库表中的行时就会使用队列锁。与闩的区别在于，队列锁允许请求者“排队”等待资源。对于闩请求，请求者会话会立即得到通知是否得到了闩。而对于队列锁，请求者会话会阻塞，直至真正得到锁。
人教版五年级语文书下册第七单元作文写好一点不然不给分请勿
现在教我们体育课的是高老师，而且我希望永远是高老师，为什么呢？下面我来告诉你。高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，因为这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀！到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常高兴，兴奋地看着窗外飞舞的雪花。我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗？”我们齐喊：“想！”高老师让我们做些准备活动。
平时高老师总是和我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点奇怪，就仔细打量他。他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀！高老师怎么了？一会儿同学们去踢足球了，高老师还是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦？”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀？”高老师勉强地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。”我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。我没有去踢球，而是回忆我发烧时的感受：我发烧最高的时候是40度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难受。
可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊！想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。除此之外，还有许多事情令我感动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道！做一个高尚纯洁的人。...
沪教版五年级下册早春呈水部张十八员外教案注释开头：京城刚
早春呈水部张十八员外（其一首） 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都. 【译文】 京城大道上空丝雨纷纷，它像乳汁般细密而滋润， 远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星. 这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春. 【鉴赏】 这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句.首句点出初春小雨 ，以＂润如酥＂来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点.造句清新优美.与杜甫的＂好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声＂有异曲同工之妙. 第二句紧承首句，写草沾雨后的景色.以远看似青 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象.可与王维的＂青霭入看无＂、＂山色有无中＂相媲美. 三、四句对初春景色大加赞美：＂最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.＂这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色.写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意.前两句体察景物之精细已经令人称赞，后两句如骑兵骤至更在人意料之外. 这首小诗 ，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的＂小雨＂和＂草色＂，描绘出了早春的独特景色.刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感.
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