[为什么中班幼儿的同伴冲突较为突出]纯引用， 中班幼儿又处在自我为中心的围城中，不能站在他人的角度理解他人的情绪和感受。为了表达自己的观点、情绪而发生冲突和摩擦，这导致中班幼儿对同伴的偏爱分化明显，并缺乏...+阅读

法律的规范作用突出表现为：指引作用，评价作用，教育作用，预测作用和强制作用。

(1)法的指引作用。指引对对象是本人的行为。

指法通过授权性行为模式（权利）和义务性行为模式（禁止性行为和命令性行为）的规定，指引人们作出一定行为或不作出一定行为。

①根据划分的标准不同分为：

A确定的指引和有选择的指引（标准：行为模式）

B具体的指引和原则的指引（标准：构成要素）

C羁束的指引和非羁束的指引（标准：权限幅度）

②法律对人的行为的指引通常采用两种方式：

A、一种是确定的指引，即通过设置法律义务，要求人们作出或抑制一定行为，使社会成员明确自己必须从事或不得从事的行为界限。

B、一种是不确定的指引，又称选择的指引，是指通过宣告法律权利，给人们一定的选择范围。

(2)评价作用。评价的对象是他人的行为。

指法作为一种行为标准和尺度，对人们的行为是否合法或违法及其程度，具有判断、衡量的作用，评 价作用的对象是他人的行为。它是一种他律作用。

(3)预测作用。预测作用的对象是人们相互之间的行为。

是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。法的预作用的对象是人们相互之间的行为，包括公民之间、社会组织之间、国家、企事业单位之间以及它们相互之间的行为的预测。它分为对如何行为的预测和对行为后果的预测两种情况。

(4)教育作用。作用对象是一般人的行为。

即通过法律的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。具体表现为示警作用和示范作用。法的教育作为对于提高公民法律意识，促使公民自觉遵守法律具有重要作用。

(5)强制作用。作用的对象是违法者的行为。

是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。是任何法律都不可或缺的一种重要作用，是法的其他作用的保证。

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