[三年级语文下册课文庐山的云雾第二课时教学设计]【教学目标】初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。有感情地背诵课文。【教学过程】一、复习导入，1．听写词语。2．这节课继续学习第三课，生齐读课题。二、学习第二段...+阅读
三年级语文下册期末综合测试题
（二） 南海区狮山镇联表小学 黄亮霞 （70分钟内完成） 学校：---------班别：-------学号：------姓名：----------成绩：--------- 第一部分 积累运用（45分）
一、看拼音写词语。（10分） tuò mò fán zhí qǐ qiǎo fàn guǎn yě liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guàn gài zhuāng jià qīng tíng ruì shì pán chan （ ) （ ) （ ) （ ) （ )
一、 比一比，再组词。（10分） 悔（ ）睁（ ） 裁（ ） 拢（ ）辩（ ） 诲（ ）挣（ ） 截（ ） 扰（ ）辨（ ）
三、我会选择正确读音划“──”。（5分） 1.养羊人把羊圈（quān juàn）修好了。 2.尽（jìn jǐn）管没有把事情做到最好，但是，他已经尽（jìn jǐn）力了。 3.妈妈把空调（tiáo diào）开了。 4.果园里的树很多已经结（jiē jié）果了。
四、我会按要求写词语。（6分） 1.（ )口（ ）声、（ ）惊（ ）怪、（ ）辕（）辙 2.（ )（ )不倦、（ ）（ ）有味、（ ）（）如生 3.无（ ）无（ ）无（ ）无（ ）无（ ）无（）
五、选择合适的词语填空。（4分） 目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟 无论……都…… 不是……而是…… 尽管……还…… 虽然……但…… 1.桌上（ ）地放着几本书。 2.我（ ）地望着桌子上的花。 3.（ )走到哪里，我（ ）不能忘记我的父母。 4.这本书（ ）我买的，（ ）妈妈送的。
六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（10分） 1.我会写珍惜时间的格言： （2分） 2.写出一句描写月亮的古诗： （2分） 3.歇后语：韩信点兵──（ ） 包公断案──（ ） 我也还会写一句课外积累的歇后语 （2分） 4.本学期学过的神话故事有： 和 课下我还读过的神话故事有： 和 （2分） 5.本学期学过的寓言故事： 和 6.课外我还读过的寓言故事有： 和 （2分） 第二部分 阅读感悟（25分）
（一）课内阅读。（11分） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（ ）地说：“提起杨桃，大家都很（）。但是，看的（ ），杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么（ ）。他们的（）使我一生受用。 1.根据课文内容把短文补充完整。（5分） 2.请在括号中选择正确的拼音打“√”。（4分） 教诲（huì huǐ） 熟悉（shú shóu） 相似（sì shì） 应该（yīng yìng ） 3.你如何理解划横线的句子：（2分） 我们为人处事应该 。
（二）课外阅读。（14分） 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！ 1.在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（4分） 后悔（ ） 央求（ ） 假若（ ）依然（ ） 2.在短文中找出适当的词语填空。（4分） （ ）地哭着 哭得（ ）（ ）地问 （ ）着说 3.仿写词语。苦苦哀求、（ ）.（ ）（ ）（3分） 4.读了本文，你有什么感受呢？（3分） 答： 。 第三部分 习作 （30分） 你能自己编写一个有趣的童话故事吗？试试看，相信你一定能行。题目自定。
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