三九宝宝网宝宝百科性格养成

教学随笔之如何让语文课堂活跃起来

02月02日 编辑 39baobao.com

[教师随笔两篇谢谢]一、由“谦让”想到的 区角活动时,两个幼儿为了一个玩具争了起来。由于活动时间临近结束,我没有出面干涉。在讲评时,我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友,并组织幼儿讨论一个玩...+阅读

一、 传递给学生一种平易近人的感觉。我们做老师的千万不要居高临下地看学生,如果这样,无形之中就在学生面前设置了一条无法进入学生心灵的“沟壑”。不进入学生心灵,学生又怎么与你零距离沟通?久而久之,你与学生就会形成一种酷似“阶级的对立”,即使你的课堂没人敢说话、睡觉,但你的课堂也只是“一潭死水”。课堂上,如果学生敢于、乐于发表自己的见解和观点,那么你的语文课堂便充满了活力。

给他们更多的自信,给他们更多的学习选择权,以至学生会相信老师不会轻易否定他们,更不会批评他们。这样,学生就找到了张扬个性的空间。何愁语文课堂没有活力与激情?微笑是一个平易近人的好老师给予学生的最好礼物,它被称为“解语之花,忘忧之草”,是心理愉悦、良好素质和崇高职业道德的表现,有着丰富而深刻的内涵。教师的微笑,更是崇高职业道德的体现,哪怕是在自己心情不愉快的时候。

坚信“你无法左右天气,但可以改变心情”,一个真诚的微笑,能让每一个学生都感受到一片阳光。特别是上课时,教师慈祥的笑容、微笑的表情、亲切的提问,都能打消学生的紧张情绪。微笑之爱化作涓涓暖流,流到每一位学生的心灵深处,就能产生源源不断的爱的动力,教育就会在微笑之爱中走向成功。热情的微笑虽展现于脸颊,蕴含的却是崇高的人格。

二、传递给学生抑扬顿挫的语言。言为心声,有声语言的传播是课堂教学的主要形式,而语言也是最利于表达情感的媒介。一些语文课缺少激情,主要是由于教师语言的平淡给人形成的印象。课上总是一个腔调,一个语速,没有节奏,没有重音,没有起伏。学生听着很容易恹恹欲睡。三尺讲台,其实就是教师每天的“舞台”,如果一支曲子千篇一律是一个曲调,那谁还愿意去听呢?如果每天嚼着同样的“馍馍”,谁还愿意“吃呢”?同样的道理,成年累月的课堂,一成不变的语调,那和寺庙的和尚念经又有什么不同?所以,我们语文教师宜该让自己的语调变得抑扬顿挫,充满激情。

激情不是表层的张扬,也不是肤浅的铺陈;不是华而不实的渲染,也不是冗余累赘的堆砌;不是声嘶力竭的叫喊,也不是矫揉造作的表演;不是拙劣的东施效颦,也不是可笑的邯郸学步。激情是真实的、由衷的,而且是感人至深、振奋人心的,情感自然而充分的流露。激情如火,熊熊燃烧;激情似水,汹涌澎湃;激情若风,遒劲浩荡。可时而高山流水,可时而小溪潺潺;可时而熊咆龙吟,可时而幽咽泉流……这样,学生上你的课堂,就会感觉轻松、愉快、充实,与其说在学习语文知识,不如说在“享受”语文课堂。

激情进入语文课堂,必将使语文教学更加魅力四射,风采迷人。抑扬顿挫的语言就要声音要有高低强弱的区分,一味的高声喊叫或者低声默念都会使学生进入听觉疲劳,讲优美的风景要用轻快的略高的语调,把学生带入到风景中,讲沉痛的历史要用低沉的,缓慢的语气带学生感受情绪的变化,一堂课要不时的穿插疑问、肯定、否定等多种语调。

并伴随饱满的精神、眼神、笑貌、手势等来增添语言的变化性。研究人员发现,学生在课堂前的15分钟能记住所讲内容的41%,30分钟后,只能记住前15钟所讲内容的23%。也就是说,要想提高课堂的效率,必须要学生始终认真听讲。这就要求我们语言的吸引力一直能吸引学生注意,当我们发现学生注意力不集中时,就应该考虑到自己语言的变化了。

三、开展多种形式的朗读,让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读,像朗读比赛,组织读书会、朗诵会,写读后感等,以发掘每个学生的智慧潜能,发挥学生的一技之长。

在朗读过程中,理解内容,积累词句逐步提高阅读能力,又提高了学生的写作能力。如:我在教学《红领巾真好》一课时,让学生在阅读中抓重点,引导学生对各种鸟的语言进行反复诵读,以悟出它们内心的想法和学艺的态度。同时,让学生在感悟的基础上,自编自演了课本剧,他们那逼真的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法,体现了对课文内容的理解。

这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步得到升华。总之,要想让语文课堂“活”起来,必须得让学生发挥自己的主观能动性,课堂上真正实施“以学生为主体”的教学,让每个人都在语文课堂上乐起来、读起来、动起来 。如此一来,语文课堂自然便“美”从中生。

以下为关联文档:

课堂三分钟演讲各位老师、各位同学: 大家好!我演讲的题目是《感动》。 曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确,我们的心因...

幼儿园课堂上如何激发学生的学习兴趣摘要:兴趣是认识事物和从事活动的巨大动力,对幼儿的学习有着极其重要的作用。幼儿的兴趣与中小学生的兴趣还有些不同,认识到幼儿自身兴趣的特点并采取一系列的措施增强幼儿学习...

求大神指导几篇英文随笔Dear Mona:Tanks for your letter . Do you want to know about my favorite ?Well,my favourite subject is math , it's difficult , but it's very intersting.My favrit...

如何指导小学生英语朗读的教学案例随笔(一)、教给学生朗读技巧和方法,培养良好的朗读习惯。 (二)、抓好课内课外的朗读 1、加强课内朗读 (1)、课堂上重视模仿和大声的跟读,小学生对语音比较敏感,因此,在课堂教学中教师应多...

学习随笔则么写展开全部 1. 今天开始放暑假了。暑假到了,但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情,但是不知道从哪里开始,又从哪里结束……或许本来就没有开始,没有结束。暑假是这样,生活也...

家长走进课堂给二年级的小朋友上什么课可以上保护牙齿的课,更贴近生活一点。 围绕“你对牙齿知道多少”、“如何保护牙齿的健康”、“如何预防蛀牙”、“如何掌握正确的刷牙方法”等与儿童口腔健康有关的话题,用浅...

麻烦大家帮我找二年级语文教学随笔在教学过程中,我发现我们二年级学生有一个缺点:书写错误,做题粗心,错题多,原因是书写随意,不讲格式,作业做完了,从不检查,针对这种情况,我注意强调书写格式,并要求字写得慢些,写得工整,格...

小学语文教师教学随笔孩子其实你很棒有这么一句话:“孩子,你很棒,希望你更棒!”每当我听到这句话时,心里就会暖乎乎的,仿佛有时不完的劲儿一样,让我更努力的去做每一件事。 那一次,我考砸了,真得很严重,只得了66分。我失...

求人教版小学语文第四册教学随笔或反思随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与...

推荐阅读
图文推荐