[乘法口诀表有多少是六十八]乘法口诀表里没有等于68的； 1、九九表一般只用一到九这9个数字。 2、九九表包含乘法的可交换性，因此只需要八九七十二，不需要“九八七十二”，9乘9有81组积，九九表只需要1+2+3+4+5...+阅读

《关于0和1的乘法》教学反思

本课的教学目标是认识0和1的乘法，初步体会乘法在生活中的应用，并且本节课还要注意对学生观察能力、表达能力动手操作能力的培养。本课的重难点是要使学生亲身经历乘法产生的过程，初步理解乘法的含义。突破这个难点的关键在于学生对“几个几”的理解和有关0的乘法。

首先，通过学生所熟悉的儿童游乐园游戏的情境图，让学生观察并算出各个游乐项目的人数，引导学生用连加的方法解决问题，在这个教学环节中，要注意让学生观察图形，如摩天轮、过山车、小火车，他们是几个几个坐在一起的，有几组等等，初步体会“几个几”。

其次，通过让学生摆小棒的动手操作活动，进一步来体会，如让学生摆出自己喜欢的图形。先摆一个，在摆第二个，第三个……再让学生说出自己所摆的图形，一个要几根小棒，2个呢，3个呢……这时可以让学生说出是“几个几”了。

有了前面的教学铺垫，后面再引入乘法时，就水到渠成了，而且，学生在练习最后的将连加改写成乘法的训练题时，解决相对轻松了。

以下为关联文档：

小学二年级数学怎样熟记乘法口诀首先应及时复习、巩固，多下功夫去练。乘法口诀是分阶段学习的，口诀比较多。在学习之后，要进行及时的复习，才能得到巩固。 其次，要注意找规律，巧记忆。 ①从乘法的意义上掌握乘法口...

乘法口诀表有什么规律是几的口诀，它们的积就依次相差几 栋栋对乘法的意义早已理解，但乘法口诀记不住，遇到几乘几的问题，会用加法求和的方法计算出乘积。最近每天晚上熄灯后躺在床上，妈妈提问乘法口诀...

小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同不是 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同 而小数乘小数的意义与整数乘法的意义就不相同了 整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算； 现有教材的理解已较宽：如3*4既可...

苏教版三年级数学学习方法报 33期1、二 （1）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排？ 2、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元；小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？小强有50元，买5包饼干，找回多少元？ 3、谁买的...

三年级数学乘法竖式题一、多位数乘一位数的竖式计算 1、 相同数位对齐 2、 用这个数分别去乘多位数每一个数位上的数，从个位数乘起，即从右往左乘 3、 乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面。...

五年级下册口算题150道乘法难一点4.7+2.3= 4.5*2= 6.9-2.5= 7.2*0.8= 6*3.4= 0.62-0.32= 1.4*0.5= 0.75*100= 0.02*0.5= 3.6÷0.3= 6.3÷7= 5.6÷100= 0.75÷0.25= 0.125*8= 4.8÷0.3= 0.96÷2= 0.56÷28= 0...

五年级下册数学口算乘法题四百17*40=680, 100-63=37, 3.2+1.68=4.88, 2.8*0.4= 1.12 14-7.4=6.6, 1.92÷0.04=48, 0.32*500=160, 0.65+4.35= 5 10-5.4=4.6, 4÷20=0.2, 3.5*200=700, 1.5-0.06=1.44 0.75...

苏教版三年级下册乘数末尾有0的乘法简算评课稿1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。 2、在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识...

三年级下册第四单元口算乘法的练习课反思本节课是人教版三年级下册数学第五单元《两位数乘两位数》中口算乘法第一课时，它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。根据学生已有经验，以及本课在本单元教学中...