[小学四四年级上册英语38]Unit 1 classroom 教室 window 窗户 blackboard黑板 light电灯 picture图画 door门 teacher's desk讲台 computer计算机 fan风扇 wall墙壁 floor地板 really（表示兴趣或惊讶）...+阅读

1 小数位数对齐2加减号写对 用简便方法给你一个教案

1.教学例3。

教师出示例3，并提问：“谁能说一说整数三个数连加怎样列竖式？”

使学生明确整数连加列竖式时，要把相同数值上的数对齐。

然后让学生讨论例3怎样列连加竖式。让学生各抒己见，教师板书。大多数学生都能说出前两个加数怎样写，教师先板书：

6.08

12.3

这时提问：“第三个加数9.72怎么写？”让学生说一说。引导学生结合小数加减法的计算法则和整数连加列竖式的经验，说出小数连加列竖式也要把小数点对齐（也就是相同数位上的数对齐），才能进行计算。教师把板书写完整，并告诉学生运算符号与整数连加竖式的写法一样，也要写在最下面一个加数的左边。

然后让学生独立计算。教师订正时，再把计算过程完整地说一遍。

验算之前，教师可以提问：“整数连加怎样验算？”再向学生说明，小数连加与整数连加的验算方法一样，用交换加数位置的方法进行验算。然后让学生验算。教师巡视，检查学 生验算时，列的竖式对不对，最后集体订正。

2.做例3下面“做一做”中的题目。

让学生先做第1小题，检查学生列的竖式是否正确。算完之后，指名说一说是怎佯算的。重点纠正出错的地方。

做第2小题时，教师直接告诉学生要分步列式计算。可以让学生先试着列式，教师巡视对学生进行指导。

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