[一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》教学反思]教学后记：一年级学生天性是好动的。语文课堂上，如果能尊重学生这一心理特点，用其喜欢的方式让课堂 动 起来，学生的学习兴趣一定也会越来越浓厚。《蚂蚁和蝈蝈》一课，就能通过角色...+阅读
时光荏苒，转眼三月份的好班风评比结果又在周一的升旗仪式上公布了。可惜的是，去年每月都能评到的我们206班，这回没有名列其中。不免有点难过，呵呵。
升旗仪式结束了，我带着思绪进入教室，开始反思。我问孩子们： 去年我们班每月都可以拿到 好班风 这个荣誉。你们开心吗？ 孩子们异口同声地说： 开心。 好，那刚刚公布中没有咱班，你们心情怎么样？ 我追问道。孩子们低着头，一声不响了。于是，我故意叫了几个平时调皮的孩子站起来说说此时的心情，孩子们基本都说： 我很难过，很丑。 哦，那既然知道丑，知道那叫不开心，那你们打算怎么赶上去？怎么去争取这份每月一次的 好班风 呢？孩子们都七嘴八舌地说开了，有的说： 下课要文明休息，不准乱跑（其实这个方面我班基本是可以的，或许跟我下课后仍留在教室督班，每次发现后及时教育改正分不开吧。） ；有的说： 要认认真真做好两操，不要睁眼 ；有的说： 放学排队要好好走路，手拉手，不说话 。有的说： 吃饭时候不说话，即使有话要轻轻的 ；有的说： 不管什么事情排队，我们都要静齐快，不说话，不拥挤 ；有的说： 不随便乱扔垃圾，看到垃圾要及时捡起来 ；有的说： 指甲脏了要及时剪掉，洗干净。
头发脏了、长了要理好 ；还有的说： 周三小白鸽行动时要又快又好又干净
听着小朋友们一句句肺腑之言，我有点被感动了。看来，我平时的功夫没有白花，我的苦口婆心孩子们还是都记在心里的了。于是，我给孩子们加油鼓劲了： 孩子们，这次我们没有赢得荣誉，但老师高兴的是，你们都知道怎么做了，接下来就看行动了哦。你们有没有信心呢？ 孩子们都眨巴着小眼睛，齐刷刷地说： 有。 可是声音不是太大。怎么样？没有信心吗？孩子们再次大声地说： 有。 嗯，既然大家有信心，老师对你们更有信心。孩子们，只要你们认真虚心听取老师的每一句教诲，说到做到，知错就改，每天进步一点点，那么一月下来，一年下来我们都进步飞快了，到那时即使没有 好班风 这份荣誉，我们也没有多少遗憾，我们依然是骄傲的 大家庭 。
转眼，晨间谈话时间到了，我宣布下课。我想这群6-7岁的娃，如果哪天不用我操心了，那么他们也就长大了，我也不再做他们的 妈妈 了。但至少现在我很乐意做他们的妈妈，每天不怕辛苦地教育帮助、引导鼓励、呵护关爱、管理服务，呵呵。
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