[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读

害怕黑暗害怕雷声解决害怕的问题解决好非理性的恐惧分离焦虑让分离更容易一些由于过度疲劳而啼哭处理好损伤去幼儿园紧张

随着孩子年龄的增长，孩子啼哭的原因也变得复杂起来。孩子的头脑已经很复杂了，他能感受到很广阔的世界和这个世界上的变化；他对你的动机有深刻的理解，很准确地理解出你对他的褒贬所表现出的神色；他越来越明白自己在家中、朋友之间和整个社会上的位置；他产生了新的不安和焦虑。孩子害怕的事情不只局限于像分离那样简单的事情，日常中的各种各样的事情都会引起孩子的害怕。由于孩子在渐渐地认识着整个世界，同时受到影响的可能也在不断地增大。孩子在得到自信的同时，也在变得越来越敏感，更易感到害羞、怨恨、受挫、愤怒、嫉妒和敌视，这些都会给孩子带来烦恼，使得孩子大哭起来。因为孩子对世界了解得越多，就越能意识到周围的威胁，以及这些威胁可能给自己带来的影响。孩子必须自己去面对这一切。这对于任何人来说都不是一件容易的事，何况一个孩子了，所以孩子自然会经常流出眼泪。

真实的与想象出来的恐惧

在2-3岁之间，孩子有时感到恐惧，表现出这样的恐惧并不说明孩子有什么异常。下面介绍两种类型的恐惧。

害怕黑暗

害怕黑暗在孩子身上比较常见，是正常的现象。如果你的孩子害怕黑暗，可以在孩子的卧室里点上一个小灯，只需买一个小瓦数的彩色灯泡，换去标淮的灯泡就可以了。你也可以让孩子明白，黑暗并没有什么可怕的。你可以带着孩子在夜晚散步，告诉孩子各种有趣的东西与白天不大一样，例如天上的星星，或者一些夜行动物等。在夏季的夜里，可以带上孩子和毯子，到花园里，躺在草坪上。

害怕雷声

大多数的孩子都怕雷声和闪电。最好的办法就是分散孩子的注意力，让孩子注意不到打雷这件事，你可以讲故事，把电视的声音调大，放一段音乐或者和孩子玩一玩“只有雨天才能玩的游戏”。

解决害怕的问题

鼓励孩子尽早说出害怕什么，认真听取孩子的情况，表现出关注和同情。有时孩子的用词不准确，但是要认真听下去。告诉孩子你理解了孩子害怕的原因，绝不能嘲笑或者羞辱孩子的感情，这样做只能会使得孩子把自己的恐惧掩盖起来，使孩子不能再与你合作。你还应该教育孩子如何面对恐惧，告诉孩子你是怎样对待恐惧的。

口安慰孩子的最好方法就是向孩子说明你和孩子完全一样。所有的孩子都喜欢听你小时候的故事。告诉孩子你小时候都伯什么，说一说自己在父母的指导下战胜恐惧的方法。口如果孩子害怕家里的某件家具，例如洗衣机等，你可以向孩子解释这件家具的用途和工作原理。告诉孩子机械的东西并不可怕，并向孩子证明这一点。一边抱着孩子，一边往机器里放衣物，同时向孩子说明你自己在做什么。按照正常的方法向里边加洗衣粉，然后打开机器。自己先试一下，如果机器的振动比较小，可以让孩子把手轻轻地放在你的手上，这是在告诉孩子你并不害怕，如果有你的帮助，他也没有必要害怕。口如果孩子特别害怕走丢或者怕遇到事情，跟孩子谈一谈，例如你可以说：“如果你走丢了，你应该先怎么办¡啊，对，你应该先去离你最近的一家房子里，敲门说：‘我是李明，我家住在……我家的电话号是……您能给我爸爸或妈妈打电话吗¡”口千万不可对孩子的恐惧表现出不屑—顾，孩子对此非常认真，你也应该以同等的方式对待。所以，如果孩子对自己房间的灯影表现出不安，就把孩子的床搬动一下。放在没有灯影的位置。

解决好非理性的恐惧

解决非理性恐惧的最好方法是，用其他的身体活动消除这样的恐惧。如果孩子害怕魔鬼或鬼怪，你可以告诉孩子说，你会施魔法，说你可以吹走这些魔鬼，然后吹一口气；告诉孩子你可以用吸尘器把他们吸走，只需打开开关就可以；跟孩子说，你可以用厕所把他们冲走，只需一拉水箱就可以。还有一些父母说自己相信有鬼和神灵，其说的方式使孩子相信确有其事，我认为最好还是向孩子说明根本没有鬼怪的事。问题的焦点是孩子不相信你的话，如果他的恐惧是有道理的，他才能相传你，其实他的恐惧根本没有道理。

分离焦虑

3岁的孩子不愿意离开自己的家长，一个晚上也不愿意。孩子到了5-6岁时，如果不给孩子一些安慰，安排孩子该做什么，离开父母也会使他们落下几滴眼泪。你应该向孩子交代好下面的事情：你在什么时候离开；你要走多远的路程；你和哪些人在一起；你去做什么事情，以及什么时间返回。在向孩子交代这些事情的时候，最好让孩子能以自己熟悉的东西做为参照。

让分离更容易一些

口在离开孩子前，和孩子一起静静地做点孩子最喜欢的事情。离开前15分钟开始穿衣服，这样你可以有时间能和孩子专门呆在一起。一定不要急于离开，匆忙告别。口如果答应孩子在某一时间返回，一定要准时返回，每次离开孩子时，都告诉孩子你是准时的。如果不能准时，一定要打电话向孩子做出说明，而且仍要尽早赶回来。口每次和孩子分开的时候，最好有一个告别仪式——给孩子讲个故事，一起玩个游戏，拥抱一下孩子，站在楼梯口向孩子挥挥手或者按一下汽车喇叭。口想出一些游戏的办法，例如，亲一下孩子的手心后，让孩子捏紧手指，告诉孩子如果想妈妈的吻时，而妈妈还没有回来，这一个就可以用了。口不要背着孩子偷偷外出，应该提前跟孩子讲好，把你的离开当作与日常其他事情一样处理。可以在早晨说一次，白天时说两次等等，然后你可以马上让孩子到浴室帮你拿衣服。另外孩子特别喜爱珠宝，所以让孩子玩一玩你的珠宝首饰盒。口如果孩子很小，不要使用“小时”这样的概念，他可能听不明白，你可以用孩子特别喜欢的活动跟孩子讲时间。例如，如果你要离开一个半小时，你可以对孩子说是吃一块蛋糕的时间；如果离开半个小时，你可以说演4个动画片的时间。口如果你请别人看孩子，一定要地在你离开前半小时赶到，这样看孩子的人在你没有离开前便能和孩子开始做游戏。这样，在你离开时，孩子可能连头都不抬，只是说了声“妈妈，再见!”

由于过度疲劳而啼哭

过于疲劳是孩子啼哭的常见原因之一，多发生在晚间。有时孩子可能睡得比正常晚，例如有朋友或亲戚来访，或者是过节等特殊情况，孩子的正常生话规律被打乱，孩子兴奋不已。于是孩子由于过度的兴奋而变得疲劳，所以遇到一点不顺心的事，就会喜极而泣。越想让孩子高兴，孩子哭闹就越是无法控制，特别是有朋友或亲戚在场时吏是如此。所以最好的办法是从开始的时候，就加以预防，不让孩子过于兴奋，如果孩子可能需要晚睡，一定提前在白天休息好。

如果无法实行上述的办法，而且孩子真的很累，大哭不止，可以把孩子抱到另一个安静的房间里，一直等他安静下来。等孩子略安静一些后，可以给孩子讲他喜欢的故事，或是唱他喜欢的歌曲。也可以给孩子洗个澡，等他放松下来后，让孩子卧床，一直等孩子彻底放松为止。

处理好损伤

你不希望孩子将来对一点小损伤都表现出孩子气，仅从你的角度来说，可不要轻视这个问题，特别是在你清楚它有不良后果时。如果孩子擦伤了皮肤，并且有血流出，你不应该说没什么了不起的，因为孩子看到出血很害怕，他会装出很疼的样子以引起你的注意。每当孩子受到损伤来到你的身边时，请你一定尽量给孩子同情和安慰，最好亲吻他一下，把他抱起来，同时用温和的话语安慰他。然后给孩子一些最喜欢的饮料或是小食品，答应下顿饭给孩子做他最喜欢吃的东西，或是答应带孩子到花园里喝茶。在家里备些药膏，如一般性的抗菌药，可以用于各种擦伤和刀伤。这样的药膏能给孩子带来极大的安慰，如果孩子相信它能够止痛，你就会省很多的事。

去幼儿园紧张

很少有孩子能够做到高高兴兴，只说声“再见”，连头也不回就去上幼儿园。一定要提前给孩子做好准备，尽管孩子自信心可能比较强。

首先你应该带着孩子到街区内的幼儿园熟悉一下环境，你可能要花很多的时间和精力，因为你需要看到每个幼儿园，你应该与幼儿园里的老师谈一谈，到班里听一听课程，这样你可以了解幼儿园内的气氛，了解到教师都能管学生哪些事情，在活动中对每一个孩子能照顾多少。最重要的是与老师建立起联系，否则不管老师看起来怎样好，你也不能放心把孩子交给老师。

比较好的幼儿园老师都会要求你在孩子没有正式入园前几周，带他到幼儿园看看。看的时候，不要太认真，只是顺便看一下就可以，每次只呆15分钟左右。不要强拉着孩子进入幼儿园，给孩子的印象是你有事找老师，孩子只在一旁看着、听着、观察着和了解着。同时让孩子随便走一走、摸一摸、拣点什么、玩一玩，但万不可强迫孩子。很多幼儿园都希望你把孩子正式送入幼儿园前，多来熟悉一下。

在孩子去幼儿园的第一天，整个早晨都要陪着孩子。很多的幼儿园都接受这方面的访问，并向家长建议，你可以与孩子同时听课。当然这些可能不重要。如果孩子明白你不离开，坐在教室的后面，孩子会非常高兴。自己带上一些活计或者一本书，这样你也不觉得是浪费时间。如果孩子满意，你还可以趁机到外面走一走，五六分钟后再回来。如果孩子不想让你离开，请你不要离开。如果孩子同意你离开，你可以过半个小时后，告诉孩子有重要的事情要做，过20分钟冉回来，离开后一定要按时回来。过几天后，根据孩子的具体情况，看看是否可以离开孩子更长的时间。一些孩子能在很短的时间内适应幼儿园的生活，几天后就不再需要你陪着了；而有些孩子，虽然上了两个星期的幼儿园，仍然希望有家长陪着。按照孩子的要求去做，重要的是要让孩子感到幼儿园是个令人快乐的地方，与不快乐没有关系，离开父母也没有什么不好的，而且并不孤独。一个好老师应该对你的孩子很有信心，同时也对自己很有信心，她会告诉你在什么时候可以不用陪孩子了。对孩子采取过度的保护主义的态度，只能让孩子更适应幼儿园的生活，特别是在没有人陪着的时候。如果你与老师的关系比较好，在这件事上，你可以完全听从老师的建议。

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