[如何让宝宝度过2岁叛逆期]一、宝宝产生叛逆心理的原因两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己...+阅读

1、给孩子相对的“自由”

处于叛逆期的孩子最喜欢和父母对着干，有时越是强硬效果越不佳，我们可以在能接受的范围内给孩子几个选项，让其进行选择。例如，像前文中的情景一，为了避免矛盾的出现，我们可以主动问孩子：“你是想穿这件粉色的大衣还是黄色的羽绒服呢？”这样，一来可以让孩子觉得自己可以“做主”，二来限定了选择范围可以避免纷争的出现。但如果你的孩子比较倔的话，那你就让她穿出去，你随身带件厚外套，让她先感受感受寒冷的滋味，之后再耐心地告诉她，以后天气冷的时候要听妈妈的话，穿厚衣服，不然会感冒的。

2、适当时候进行冷处理

有时候就是因为我们太“爱”孩子了，才让孩子“蹬鼻子上脸”，追着抢着喂孩子吃饭，才让其体会不到“吃饭”的重要性。因此，在平常生活中，我们就应该立下规矩，比如吃饭的时候就应该在餐桌上吃饭，过了饭点就没饭吃了。比如，情景二中的状态，在你多次叫孩子吃饭未果之后，你就不要管他了，并清楚地告诉他，不吃晚饭的话，待会儿饿了是没有东西可以吃的。而后，你一定要遵守你自己制订的规则，这样孩子才会“长记性”。

3、家长要“厚脸皮”，让孩子明白哭闹并没有用

想必大多家长最烦的场景就是情景三了，在大庭广众之下，孩子撒泼起来真的是很“丢脸”，有时孩子也是看穿了这一点，觉得这一招屡试不爽。因此，在你和孩子出门之前需要约法三章，比如双方约定只能买三种东西。但若是此情景还是出现了，你一定不能屈服于孩子的哭闹声，这是诸多妈妈的心声啊，一旦屈服了第一次就会有第二次。若是孩子站在原地不动的话，你可以先躲到隔壁的货架观察观察，当其发现你不理他的时候，他便不会哭得这么凶了。

三岁孩子非常叛逆怎么办

亲，我家女儿也是三岁了，现在也进入了 ；小叛逆期 ；，爱和家人对着干或者是顶嘴了，有时候孩子的需求不能被满足的时候就会撒娇哭闹，亲 你一般是怎么做呢？我家一般都会有约束的，如果去超市买东西，在家我们会说好，只可以挑选一样想吃的零食，（我家控制宝宝零食）约定好了的事我家宝宝一般都是可以做到的·这需要长期耐心教育和引导··另外就是宝宝自己想要做的事情，如果不会有什么严重后果，如伤害到自己，妈妈可以在控制的安全范围内放手让孩子去做，做好了给予表扬，没做好的话，妈妈可以趁机机会教育，这样让孩子知道了这样做不对，有了什么样的后果，远比在一开始就不让孩子做，讲道理来的更有效··但是 妈妈一定要记住安全范围内，有时候适当的危机意识宝宝也要锻炼一下··

家长如何教育3岁孩子小孩的叛逆期怎么办

作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。例如：孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依，如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后，马上就会高兴地玩起来了。这样不仅避免了一场风波，而且孩子通过玩沙，既了解了沙的特性，又开发了智力由此可见，理解、尊重、暂时满足幼儿的意愿或不合常理的行为，不失为一种有效的迂回教育手段。

当然，适当满足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地迁就。否则会给孩子的身心发展投下阴影。第二、要适当采取“不理睬”的态度。当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。“不理睬”是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿成人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理。我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。

即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受。幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会“不理睬”，对幼儿的成长有益无害。第三、要培养儿童的爱心、同情心。幼儿的叛逆性行为很多时候表现为破坏性、挑斗性。在孩子日常生活中潜移默化地进行“爱心、同情心”的教育，是很有必要的。同情心、爱心是人类共存共生的基础，也是人生观教育的关键。如对同伴要互相帮助，互相谦让，不打人，不欺负人，敬老爱幼，同情弱者，尽量去帮助别人，保护动植物，疼爱父母等。这也是教育培养幼儿同情心的有效手段。如果幼儿有了这种爱心、同情心他们的叛逆性心理就会大大的减弱。

总之正确对待幼儿的“叛逆性”心理是一门教育艺术，孩子只有在成人的精心培育下，才能成为一个有良好个性品质的人。

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