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你的案例算是比较严重的了，都说是家长的一面镜子，虽然我不知道你具体的家庭状况，但是，能有这样的状况，多多少少和庭环境有关，这样下去对孩子很不好，家长一定要想想自己在家庭教育方面到底是什么原因出了问题，再来针对性的解决，是太宠溺孩子了，还是太百依百顺了，才造就了她这样的性格。我建议你们在找原因的同时，多去和孩子沟通交流，带她去参加一些户外的活动，看看她是否感兴趣，并且给予一定的生命教育，因为我通过你的描述感觉孩子对死有一个歪曲的理解。经常通过死来解决一些问题。你要相信，每个孩子生下来都是一张白纸，没有无缘无故的问题。孩子的行为背后都是有一定的原因的。只有找到了根本原因，才能有针对性的解决问题，祝你在教育孩子的路上能够顺利。
面对孩子的威胁妈妈怎么做
初二年级的小雨现在让家长很担心的一件事情是：妈妈看到小雨某件事完成的不好，问小雨怎么办，小雨说：斩立决。 老师说搬家了，小雨问搬到哪了，老师说了在哪那。小雨说：我把它炮轰了。 妈妈很担心，不知道小雨这是怎么了。 小雨之前在学校的班级团体当中是一个弱势的人，现在其实是找到这样的方式用这样的话来保护自己。相当于把自己包装成了一个＂刺猬＂--内柔外强 小雨习得了这样一种人际交往的模式，那些话只是一种包装，但是如果小雨长期因为该包装获得好处（不用完成妈妈安排的任务，别人不敢惹他，不敢想以前那样欺负她等等），那么小雨就会把它变成自己自己行为人格中的一部分。 改变的方式是让小雨学习一种更健康的人际交往方式来代替之前的模式。 如何做呢？ 原则：不要让小雨因为威胁得到好处
1、我不会被你的威胁吓到，该干什么还得干什么
2、忽视小雨的威胁，小雨威胁你，要么被他吓到了，他感觉自己得到好处了；要么你骂他一顿，他还是得逞了，因为他把你激怒了，而且你被激怒怒气也会攻击到他，他可能会采用更极端的方式来威胁你。这就是很多很强势的家长面对小雨的强大变得很无助，甚至忍受小雨的错误。
3、除了被吓到和被激怒，我们还有更好的方法，就是我们很温和的对待他，该怎么办怎么办。也就是温和而坚定的教育原则。这样，小雨的威胁无的放矢，就会减弱他的这种做法。
对于用死威胁家长和老师的孩子应该怎么办
一、共情：出现这样的问题，您一定感觉到很难理解为何孩子会如此？我们一起来探讨一下应该如何去解决。
二、具体化：您可以讲一下孩子“仇恨”老师的定义是什么？认为大家对她不公平后，采取了什么“极端”的方法去发泄情绪的？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 家庭关系问题：孩子极端情绪的背后，往往体现出家庭关系的问题，从关系入手解决问题会更加有效。
解决：首先，弄清“仇恨”与“极端”的定义是什么？听到家长说一些很严重的词，我们自己先不要被吓到，先问清那些严重的词背后的意义是什么，因为有很多家长在表达时候会不自然的将情况加重，其实真实情况很可能没那么恐怖。其次：仇恨老师与同学、妈妈的孩子，在家庭中几乎必然父母做过一些让孩子感到“仇恨”的事情，所以孩子才会有情绪，有抵抗心里，多探究家庭情况，不止是孩子的，也包括父母、父亲关系、甚至是隔辈老人的。再次，孩子认为父母对她不公平，则要问明原因，小孩子胜负心、竞争心比较重，我们认为的小事，对孩子来说就有可能是大事。再次，给予一些较良好的发泄情绪的办法，如：带孩子一起外出运动、一起唱歌、一起踢球、一起吃饭、一起逛游乐场，或让孩子将难过的事情找个本子记录下来，帮助孩子建立合理的发泄渠道。最后，这样的家庭对孩子的爱与关注肯定是不够的，引导家长多给孩子支持、鼓励与关爱。
如何应对孩子的威胁
我们要记住一点，我们只要做足够好的父母而不是完美的父母就对了。正如前文分析的种种因素，我们可以探讨一下应对之策：
尊重孩子自己的意愿和选择权，不过度干涉和掌控他，一个孩子有了自主权，他就会感受到生命和人生是他自己的，他就会愿意去维护自己的人生，把它变得更好。
很简单的一个道理，对于一个成年人而言，如果这个房子是你自己的，你自然就会有更大的热忱装扮它，但是假设这个房子是租的，本质上是房东的，你顶多扫扫干净，如何美化和装修，肯定想也不想，没有这个动力，也没有那个热忱。所以，要让孩子感受到，他的生命是他的，而不是他从父母这里租来的。
爱孩子，但是不要让孩子觉得你的热情点只在他身上，离开他你就变成了一个无聊的空壳，如果是这样，孩子就不会尊重你，也因为你自己的不尊重自己，他会学会你的态度，不尊重他自己，用自己的生命威胁父母，就是对父母和自己最大的不尊重。
不要在孩子好好的时候漠然对待，孩子出事了全心全意扑上去，这个态度一定会让孩子出事。平时就要多增加乐趣，多关心和爱护孩子，享受亲子关系；当孩子有些恶意的做出不当行为的时候，不要过度关注和紧张，要淡漠处理，不要让孩子形成负强化，形成‘我做坏事——被关注——感到愉悦——继续做坏事’这样的模式，从关注这点打破，让他失去做坏事然后享受被关注的乐趣。
总而言之，我们不要养成孩子利用自己威胁父母的恶劣行为，发生了这种行为以后，要用正确的态度对待，而不是不恰当的举动使得行为越演越烈。
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